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Num quadro de mudanças, societais e de paradigma, impõe-se refletir sobre os caminhos da Educação. Com efeito urge analisar e debater, de forma transversal e integrada, questões relativas à Educação, nomeadamente, pedagogia e didática, formação de professores, práticas organizacionais e desenvolvimento curricular.
1. Criar espaços e tempos de reflexão sobre Educação nos vários contextos educativos, numa perspetiva integrada e integradora;
2. Refletir sobre a centralidade entre o saber e a aprendizagem em diferentes contextos educativos (formais e não formais) e em diferentes tempos;
3. Promover a articulação entre o ensino e a aprendizagem com foco em práticas contínuas, diferenciadas e participadas;
4. Promover o metaconhecimento sobre práticas, pedagogias, paradigmas de aprendizagem e de avaliação.
Conteúdos/Temáticas:
– Práticas Organizacionais e Desenvolvimento Curricular
– Transições educativas participadas: continuidades e descontinuidades
– Inter e Transdisciplinaridade em Educação
– Ensino e Aprendizagem: práticas articuladas, diferenciadas e participadas
– Trabalho Colaborativo em Educação: interprofissional e interorganizacional
– Formação em Contextos Educativos Formais e Não Formais
– Relação Escola-Família: participação e envolvimento
– Formação inicial e desenvolvimento profissional docente
– Qualidade da Educação em diferentes tempos e espaços