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183 formações disponíveis
Duração: 3 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Duração: 30 horasNível: Nível 9Modalidade: Cursos de aprendizagemOrganização: Sessões Disponíveis 04/11/2021 – 05/01/2022 | 0000-000 | Laboral Início: 04/11/2021Fim: 05/01/2022Local: 0000-000Regime: LaboralDuração: 62 hVagas: 15 Inscrever 29/03/2022 – 17/05/2022 | 0000-000 | Laboral Início: 29/03/2022Fim: 17/05/2022Local: 0000-000Regime: LaboralDuração: 49 hVagas: 15 Inscrever
1. Enquadramento e história da Língua 2. Vocabulário e comunicação 3. Funções gramaticais
Duração: 40 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Módulo I – Falar de planos e projetos Uso de Ser/Estar com adjetivos Adjetivos de personalidade e os estados de ânimo Atrações turísticas - pedir e dar informações Estruturas comparativas Falar ao telefone Estar/Acabar de + gerúndio Cultura hispânica: a música Módulo II – Falar do passado Pretérito indefinido Relatar no passado - as etapas da vida Estilos artísticos - as salas de um museu Marcadores temporais - turnos da fala Elaborar um currículo Entrevista de trabalho Hace, hace que e desde hace Cultura hispânica: história Módulo III – Descrever a roupa Roupas e cores Orações relativas e verbos de ‘emoção’ Fazer um elogio e expressar modéstia Comprar roupas em lojas e pela internet Pronomes pessoais de objeto direto e indireto Pretérito imperfeito Fazer uma reclamação Cultura hispânica: padrões de vestuário Módulo IV – Descrever o ambiente O Imperfeito A casa Descrever as circunstâncias que rodeiam os acontecimentos no passado A vida na infância e a vida agora Alugar ou comprar um apartamento Falar de ações e descrições Contraste dos passados Cultura hispânica: filmes e atores Módulo V – Falar da saúde Corpo humano Recomendações para uma vida saudável Expressar dores e mal-estar Imperativo regular Cuidados de saúde Expressar possibilidade, permissão, necessidade e obrigação A posição dos pronomes Hay que / Tener que / poder + infinitivo Os estudos universitários Pedir e dar/negar permissão Imperativos irregulares e a colocação dos pronomes com imperativo Cultura hispânica: A saúde
Módulo I – Apresentar-se As saudações e despedidas formais e informais Apresentação pessoal Alfabeto Presente dos verbos irregulares ser, llamarse, tener Pronomes interrogativos Profissões/ocupações Números de 1 a 10 Verbos regulares no presente (-ar, -er, -ir) Fazer uma reserva de um quarto de hotel Cultura hispânica: os países e os hispânicos Módulo II – Falar de outras pessoas A família Características físicas e psicológicas Adjetivos possessivos Verbo gustar no presente Pronomes demonstrativos Escrever um anúncio Descrever uma empresa Apresentar-se formalmente Cultura hispânica: família e festas familiares Módulo III – Alimentar-se Os alimentos e hábitos alimentares Artigos definidos e indefinidos Expressar gostos e falar de frequência Uso de diminutivos Números até 1000 Pesos e medidas Verbo parecer no presente Tipos de comidas e formas de comer Organização de eventos Cultura hispânica: a gastronomia Módulo IV – Localizar-se nas ruas A cidade Descrever um bairro, os arredores Uso de hay/está(n), mucho/muy Pedir e dar direções Estabelecimentos públicos e comerciais Verbos irregulares ir, seguir, hacer Preposições com meios de transporte Números ordinais Chamar a atenção e dar informações Localizar-se num centro comercial Cultura hispânica: um passeio por Madrid Módulo V – Falar de ações quotidianas Verbos de ação quotidiana e as partes do dia Verbos irregulares com ditongo E>IE, O>UE e os reflexivos no presente As horas Os dias da semana, os meses e as estações As preposições com as expressões de tempo Verbos ir a / pensar / querer + infinitivo O tempo livre – ficar com amigos Escrever um e-mail para descrever um dia de férias Cultura hispânica: festas na Espanha e no México
Módulo I – Falar sobre Si Próprio e dos Outros Ditongos, tritongos e hiatos Orações comparativas As relações entre gerações – formas de cortesia Ponerse+adjetivo, llevarse bien/mal, caer bien/mal Falar sobre as relações entre as pessoas Falar sobre conhecimentos e competências Profissões artísticas Os indefinidos (algo, nada, alguin, nadie, alguno, ninguno) A acentuação de interrogativos e exclamativos Relações entre colegas de trabalho Módulo II – Expressar Desejos Presente do subjuntivo Expressar votos de sucesso Os relativos As celebrações – felicitações e convites As doenças e os remédios A acentuação dos monossílabos Oferecer ajuda, recusá-la ou aceitá-la Subjuntivo com orações de desejo e impessoais Módulo III – Expressar Reações e Sentimentos Verbos de Reação e Sentimento - infinitivo e subjuntivo Reagir perante situações Subjuntivo para expressar sentimentos As orações relativas com indicativo ou subjuntivo Negar factos e fazer juízos de valor Parónimos com ‘S’ e ‘x’ A natureza - Praia e Montanha Consciência Ecológica Módulo IV – Narrar Falar de recordações e esquecimentos Possessivos tônicos Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto Tarefas Domésticas Quotidianas Locuções Verbais volver a, dejar de, ponerse a, estar a punto de y soler + imperativo O indefinido dos verbos com – j e -u e -i forte Cultura: Guerra Civil Espanhola Módulo V – Debater e dar Opinião O computador Usos do subjuntivo com expressões de opinião O presente do subjuntivo com verbos terminados em -zar e -car Verbos Ser e Estar + adjetivo com o indicativo ou subjuntivo Orações concessivas e adversativas Os meios de comunicação A publicidade Módulo VI – Falar de Futuro Afetos e relações amorosas Futuro imperfeito Falar de planos e intenções Clima e Tempo Atmosférico Uso do subjuntivo para expressar possibilidade Uso do subjuntivo com expressões temporais Pedir e dar conselhos As siglas
Módulo I – Falar de Educação O sistema de ensino espanhol Profissões de ensino Materiais escolares O condicional Descrever o que temos e o que procuramos Ditados populares Imperfeito do subjuntivo Expressar gostos, interesses, aversões, preferências e indiferença no passado Módulo II – Desporto Os desportos e a indumentária Profissões ligadas ao desporto Os desportos olímpicos Os adeptos e as claques O uso do imperfeito do subjuntivo no passado ou com frases hipotéticas no condicional O subjuntivo com valorações O pretérito perfeito do subjuntivo Módulo III – Setor Financeiro Vocabulário sobre pagamentos e dinheiro Os diferentes tipos de empresa Transmitir informações dadas Diferenças entre ser e estar Contraste entre o estilo direto e indireto Usos do condicional simples Módulo IV – Estabelecimentos Públicos As categorias dos estabelecimentos públicos As categorias dos alimentos As orações condicionais impossíveis, reais e irreais Fazer repreensões – a nós mesmos e ao próximo As profissões associadas ao turismo Viagens e alojamento O superlativo em espanhol Módulo V – A Ciência A ciência e as profissões associadas Expressões Temporais Argumentar – Utilização de conetores Orações Temporais com subjuntivo Usos de poner/ponerse, quedar/quedarse Usos de por e para Orações consecutivas Cultura espanhola: cientistas reconhecidos Módulo VI – O Meio Ambiente Acidentes geográficos e meio ambiente Catástrofes naturais Energias renováveis Como si + subjuntivo
1. Enquadramento e história da Língua; 2. Vocabulário e comunicação; 3. Funções gramaticais; 4. Enquadramento cultural/profissional.
1. Enquadramento e história da Língua; 2. Vocabulário e comunicação; 3. Funções gramaticais.
1. Enquadramento e história da Língua; 2. Vocabulário e comunicação; 3. Funções gramaticais.
Français A2 Unité: Rythmes de vie • Communiquer de façon simple dans des échanges directs et par téléphone. • Poser des questions personnelles et répondre au même type de questions. • Exposer des goûts, des préférences et des opinions sur les activités quotidiennes et de loisirs. • Situer dans le temps (présent et futur) • Comprendre et écrire des courts textes descriptifs. • Découvrir les pays francophones européens. • Réfléchir sur les stratégies de compréhension globale, de mémorisation du lexique et de déduction. Unité : Lieux • Communiquer de façon simple dans des échanges directs (tourisme). • Demander et donner des informations sur une ville, un logement, un environnement, un voyage. • Reconnaître et donner des conseils et des ordres. • Comprendre et écrire des cartes postales et de courtes lettres descriptives. • Découvrir des pays francophones dans le monde. • Réfléchir sur les stratégies de compréhension sélective et fine de textes écrits. • Réfléchir sur les stratégies de préparation de jeux de rôle et de dramatisation. • Appliquer des stratégies de structuration et d’organisation de textes. Unité : Le temps qui passe • Communiquer de façon simple dans des échanges amicaux ou formels, directs ou à la radio. • Se situer dans le temps (présent ou passé). • Comprendre et raconter des événements de la vie passée. • Demander/donner des informations sur le climat. • Donner son opinion, montrer son accord/désaccord sur un thème de société. • Comprendre et écrire de courts textes narratifs. • Découvrir des périodes de l’histoire de France. • Découvrir des stratégies d’écriture. • Appliquer des stratégies de mise en pratique du discours oral. Unité : Achats • Communiquer de façon simple dans des échanges commerciaux. • Demander et donner des informations sur des objets : taille, forme prix… • Demander, choisir et acheter un produit. • Comparer et apprécier des produits. • Comprendre et écrire de courts textes informatifs. • Découvrir des éléments de la vie des Français : gastronomie et mode de vie. Unité : Voyages/projets • Utiliser la langue de la classe comme outil de travail permanent. • Communiquer de façon simple dans de échanges commerciaux : hôtellerie, transports. • Demander et donner des informations, des appréciations et des explications sur des services : type, nature, condition… • Demander, choisir, retenir, payer ces services. • Se situer dans les temps passé, présent et futur. • Comprendre des messages téléphoniques. • Comprendre des textes spécialisés. • Ecrire un court texte de production libre et une lettre formelle.