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1. Princípios gerais do amianto 2. Medidas de Protecção na preparação do Trabalho 3. Processo de remoção do amianto 4. Procedimentos de emergência 5. Segurança e Saúde do Trabalhador
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (29 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 9 horas sessões síncronas - 52 horas sessões assíncronas
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (29 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 9 horas sessões síncronas - 52 horas sessões assíncronas
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (29 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 9 horas sessões síncronas - 52 horas sessões assíncronas -------------------------------------------------------------------
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (29 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 9 horas sessões síncronas - 52 horas sessões assíncronas
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (29 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 9 horas sessões síncronas - 52 horas sessões assíncronas
Módulo 1. Formador: Sistema, Contexto e Perfil - 10 horas Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial - 10 horas Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - 10 horas Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas - 10 horas Módulo 5. Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação - 10 horas Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia - 10 horas Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem - 10 horas Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens - 10 horas Módulo 9. Simulação Pedagógica Final - 10 horas --------------------------------------------------------------------- SESSÕES PRESENCIAIS (34 horas) SESSÕES A DISTÂNCIA: - 7 horas sessões síncronas - 49 horas sessões assíncronas -------------------------------------------------------------------
Módulo 1 – Saber adaptar-se às exigências do mercado e dos clientes Módulo 2 – Aperfeiçoar a organização pessoal Módulo 3 – Saber planear os contactos comerciais Módulo 4 – Criar e manter um clima de confiança com os clientes Módulo 5 – Identificar as motivações de compra Módulo 6 – Argumentar em sintonia com as motivações do cliente e desenvolver os mecanismos de persuasão Módulo 7 – Dominar as técnicas de fecho e consolidar a venda Módulo 8 – Balanço sobre a matriz de negociação abordada
9h00 – Receção aos participantes; 9h30 – Sessão de Boas Vindas: Presidente da ECHS, Diretor do Departamento de Educação e de Psicologia da ECHS, Vereador da Educação e do Ensino da CMVR, Joaquim Escola; 9h45 – Jorge Barreto Xavier (ISCTE) 10h20 – Maria do Céu Machado (FMUL) 11h00 – Pausa para café; 11h30 – Miguel Falcão (ESELX) 12h00 – Rui Campos - Equipa de Educação Artística (EEA) da Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação. 12h30 – Almoço. 14h30 - Rut Martínez-López de Castro, Sara Lloria e Sara Aguayo (Universidade de Vigo) 14h50 – Projetos de educação artística na ECHS; 15h00 – Apresentação oficial do curso Pós-graduado em Educação Artística da ECHS; 16h00 – Encerramento/Conclusões do 1.º Congresso em Educação Artística da ECHS.
Objetivos – Discutir a importância da História da Ciência para o sucesso da aprendizagem da Ciência – Discutir estratégias para a implementação da História da Ciência no Ensino Certificação Certificado de frequência Duração: 25 horasNível: Nível 9Modalidade: Outra modalidade de formação
13:00-13:15 Início do Seminário- Teresa Rangel, professora de fisiologia e investigadora da UTAD 13:15-13:30 Adaptação vascular ao exercício físico em humanos: o papel da estimulação hemodinâmica 13:30-13:45 Efeito do exercício físico no sistema cardiovascular 13:45-14:00 Hipertrofia fisiológica e hipertrofia patológica do coração. Hipertensão 14:00-14:15 PAUSA 14:15-15:15 PALESTRA- Francisco Esteves, médico especialista e Diretor de Serviço -SMI do Centro Hospitalar de Trás-os-Montes e Alto Douro 15:15-15:30 Discussão 15:30-15:35 Fisiologia molecular da síndrome do QT longo congénita (SQTL) 15:35-15:50 Reconstrução de um coração danificado 15:50-16:05 O papel da engenharia na regeneração do coração com células estaminais 16:05-16:20 PAUSA 16:20-16:45 PALESTRA- “The assessment of locomotor function in thoracic spinal cord injured rats”, Artur S. P. Varejão, professor de neurologia de animais de companhia e responsável pelo Serviço de Neurologia do Hospital Veterinário da UTAD. 16:45-17:00 Discussão 17:00-17:15 Transplante de tecidos e órgãos 17:20-17:35 Estratégias biomiméticas na engenharia do tecido ósseo 17:35-17:50 A “fisiologia” dos sistemas de administração de medicamentos 18:50-18:00 PAUSA 18:05-18:20 PALESTRA- Ângela Martins, professora de bioestatística e melhoramento genético e investigadora da UTAD 18:20-18:35 Discussão 18:35-18:50 How to survive “The Day After Tomorrow”. Uma visão fisiológica da Antártida 18:50-19:05 Glândulas das vias respiratórias. Estrutura, função e relação com as doenças respiratórias obstrutivas 19:05-19:15 Secreção de ácido gástrico, absorção de cálcio e impacto no tecido ósseo 19:20-19:35 Adaptações fisiológicas à perda de peso e fatores favoráveis ao ganho de peso 19:35-20:30 Encerramento do Seminário, Teresa Rangel
Duração: 50 horasNível: Nível 4Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continua