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223 formações disponíveis
Módulo 1: Contextualização - A Psicopatologia no Idoso - As Doenças Mentais na 3ª Idade - Modelos Psicológicos aplicados à promoção do bem-estar do idoso Módulo 2: A Demência - Conceito de Demência - Tipos de Demência e doenças associadas - Alterações comportamentais e emocionais nos diferentes tipos de doenças Neuro-degenerativas Módulo 3: componente prática - A estimulação cognitiva - A Avaliação Psicológica - Análise de casos práticos - Exercício final - Discussão de Resultados e Encerramento Carga Horária: 10 horas 15 de maio – 14:00 às 19:00 22 de maio - 14:00 às 19:00
Módulo I - Psicologia e Desenvolvimento Infantil Principais Etapas do Desenvolvimento Infantil Modelos Psicológicos do Desenvolvimento Módulo II - Educação Inclusiva Refletindo sobre Educação Conceito de Educação História da Educação Especial Normalização e Integração Decreto-Lei N.º 319/91 Declaração de Salamanca Decreto-Lei N.º 3/2008 Inclusão Decreto-Lei N.º 54/2018 Perturbações Frequentes Módulo III - Espaços, Materiais e Equipamentos: creches e jardins-de-infância Compartimentos e Espaços em Creche e Jardim-de-Infância Organização dos Espaços e Materiais na Creche Organização do Espaço e dos Materiais no Jardim de Infância Módulo IV - Técnicas Pedagógicas no Acompanhamento de Crianças Creches . Objetivos . Organização do espaço físico e do material . Atividades e rotinas . Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais . Funcionamento e aspetos organizativos Jardins de Infância . Objetivos . Organização do espaço físico e do material . Atividades e rotinas . Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais . Funcionamento e aspetos organizativos Criança e Creche . A importância da afetividade na creche . Importância das rotinas na vida do bebé . Adaptação da criança e da família à creche . Recepção da criança Criança e Jardim de Infância . Processo de adaptação da criança ao jardim de infância . Observação da criança no jardim de infância . Relação da criança com o educador de infância . Relação educador de infância/criança/família Módulo V - Técnicas e Metodologias de Animação Perfil do Animador A Animação como Função Educativa Tipos de Animação Animação Individual e Animação em Grupo Estratégias de Animação de Grupos Modalidades de Animação Animação através do Brinquedo Metodologias e Técnicas de Animação Planificação da Animação Módulo VI - Planificação de Atividades Pedagógicas do Quotidiano da Criança Trabalho de Equipa CATL Observação e Conhecimento Individualizado da Criança Acompanhamento de Crianças no Exterior Acompanhamento de Crianças à Praia e/ou Saídas Participação na Promoção de Festas Módulo VII - Expressão Motora e Musical Expressão Motora . Corpo . A Consciência do Corpo . O Esquema Corporal . Eixos e Coordenadas do Movimento . Movimento . Objetivos Gerais da Expressão Motora . Atividades Expressão Musical . Importância da Expressão Musical no Desenvolvimento da Criança . Evolução Musical da criança . Elementos Básicos da Música . Linguagem Musical . Instrumentos Musicais . Técnicas de Utilização dos Instrumentos Musicais . Construção de Instrumentos Musicais . Trabalho Musical em Grupo . Som e as suas características . Atividades de Canto e Movimento . Atividades Rítmicas . Registos de Ritmos e Sons Módulo VIII - Expressão Plástica e Dramática Expressão Plástica . Definição . Importância no Desenvolvimento da Criança . Organização de Espaços, Tempos e Materiais . Intervenção do Animador . Expressão Livre . Criatividade Expressão Dramática . Expressão Dramática e Desenvolvimento Pessoal . Jogo Dramático . Atividades . Expressão Dramática e o Desenvolvimento Integral da Criança . Expressão Dramática e a Função Simbólica . Expressão Corporal Expressão Vocal e Verbal Módulo IX - Choro e Comportamento dos Bebés e Crianças Entender o Choro do Bebé Algumas Dicas Diferenciação do Choro Motivos do Choro Choro Excessivo Razões para atender ao Choro Conclusões e Implicações acerca do Choro Birras Fazer Manha para Comer Medo de Dormir Sozinho Responder os Pais Não Emprestar os Brinquedos Mexer em Tudo na Casa de Amigos Crianças que Perdem o Fôlego Regresso às Aulas sem Choro nem Trauma Hora de Procurar Ajuda Módulo X - Nutrição Infantil: planificar e orientar as refeições das crianças Nutrição Alimentação Equilibrada Constituição dos Alimentos Macronutrientes Micronutrientes Distribuição Calórica Aconselhável por Cinco Refeições Diárias Funções da Alimentação Roda dos Alimentos Grupos dos Alimentos Distribuição das Refeições Preparação e Manipulação de Alimentos Educação Alimentar Alimentação Saudável em Idades Pediátricas Distúrbios Alimentares na Infância Módulo XI - Primeiros Socorros e Prevenção de Acidentes na Infância Controlo Emocional Medicação Caixa de Primeiros Socorros Formas de Atuação em Situações de Emergência Recurso aos Serviços de Urgência Acompanhamento aos Serviços de Urgência Módulo XII - Técnicas de Procura de Emprego Fatores Importantes na Procura de Emprego Técnicas de Procura de Emprego Sites Úteis Sites de Bolsas de Emprego
Módulo I – Enquadramento Teórico Perspetiva Histórica Família como “sistema” Modelos/Abordagem/Escolas de Terapia Familiar . Sistémica . Estrutural . Estratégica . Escola de Milão . Escola Construtivista . Psicanalítica Módulo II – Desenvolvimento Familiar/Avaliação A formação do casal Família com filhos pequenos Família com filhos na idade escolar Família com filhos adolescentes Família com filhos adultos O ciclo de vida da família Avaliação Clínica Módulo III – Processo Terapêutico Sistémico Entrevista O Processo de Terapia O Papel do Terapeuta Intervenções Módulo IV – Formação do Terapeuta Formação Especializada Contraindicações
Módulo I – Introdução à Terapia Sexual História da Sexologia A Terapia Sexual Módulo II – Modelos de Conceptualização Psicológica Modelos Clássicos Modelos de Conceptualização Cognitiva Módulo III – Descrição e Classificação das Perturbações Sexuais Introdução Histórica das Perturbações Sexuais Evolução dos Sistemas de Classificação das Perturbações Sexuais Descrição Clínica das Perturbações Sexuais Critérios de Diagnóstico das Perturbações Sexuais segundo o DSM-IV-TR e DSM-5 Questões Controversas no Diagnóstico das Perturbações Sexuais Sistemas de Classificação Alternativos Módulo IV – Avaliação das Perturbações Sexuais Objetivos da Avaliação Processo de Avaliação Contexto de Avaliação Métodos de Avaliação Integração dos Dados da Avaliação Módulo V – Terapia Sexual Cognitiva e Comportamental Terapia Sexual Modelos de Intervenção Cognitiva Intervenção Cognitivo-Comportamental Prevenção de Recaídas Terapeutas Sexuais Módulo VI – Casos Clínicos
Módulo I – Enquadramento Teórico Fundamentos Históricos, Teóricos e Epistemológicos das três gerações de TCC Módulo II – O Mindfulness Definição de Mindfulness Terapia Cognitiva baseada em Mindfulness (MBCT) Aplicações Clínicas Módulo III – Terapia da Aceitação e do Compromisso (ACT) O que é a ACT? Teoria das Molduras Relacionais Aplicabilidades da ACT O Modelo Matriz de Flexibilidade Psicológica Módulo IV – Terapia Focada na Compaixão (TFC) Teoria das Mentalidades Sociais Treino da Mente Compassiva Aplicação da Compaixão Módulo V – Ativação Comportamental (AC) Conceptualização Teórica e Clínica Evitamento Experiencial e Psicopatologia Intervenção na AC Módulo VI – Terapia Comportamental Dialética (TCD) Princípios e Bases do Tratamento Estrutura e Estratégias de Tratamento
Enquadramento Psicólogos Objetivos OG Objetivos Específicos OE Metodologia MF Certificação X Duração: 4 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização: Sessões Disponíveis 25/08/2023 | 0000-000 | Laboral Início: 25/08/2023Local: 0000-000Regime: LaboralVagas: 3 Inscrever
Módulo I – Enquadramento Teórico Evolução Histórica Definição de Dependência, Abuso e Uso Epidemiologia Teorias da Adição Toxicomania e Personalidade Módulo II – Tipos de Drogas Definição Classificação das drogas Modo de ação das drogas sobre o cérebro Principais drogas Módulo III – Avaliação Clínica Critérios de Diagnóstico Instrumentos de Avaliação Clínica Módulo IV – Tratamento Psicoterapia Cognitivo-comportamental Terapias de Grupo Terapêutica de Substituição
Objetivos Específicos Refletir sobre desafios recorrentes no trabalho com crianças; Conhecer e aprofundar conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil para a prática diária no trabalho com crianças; Ampliar competências de autoconhecimento, autorregulação e resiliência no trabalho com crianças; Potenciar competências de comunicação com os vários intervenientes da comunidade educativa, nomeadamente na equipa e com mães e […]
A compra deste PACK inclui os seguintes cursos: 1. Arteterapia com Idosos - 15H 2. Cuidados na Saúde do Idoso - 24H 3. Neuropsicologia do Idoso - 30H 4. Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso - 24H O cronograma de cada curso deve ser consultado no site da Formação Ispa https://fi.ispa.pt/
Objetivos Instabilidade emocional, impulsividade, relações intensas. O Transtorno da Personalidade Borderline continua a ser um dos diagnósticos mais complexos e desafiantes da prática clínica, que exige uma abordagem terapêutica sofisticada, empática e bem fundamentada. Neste webinar de duas horas, vamos explorar os principais critérios diagnósticos, a diferença entre estrutura e personalidade borderline, e as estratégias […]
Objetivos A psicoterapia é muito eficaz a contribuir para o bem-estar das pessoas. Os estudos têm salientado que certas competências clínicas dos psicoterapeutas são determinantes para se alcançar bons resultados terapêuticos. Mas a questão que se coloca na atualidade é como formar e treinar psicoterapeutas mais eficazes. Esta formação visa a dar um entendimento sobre […]
- Objetivos específicos e estrutura programática Módulo 1: Violência Doméstica: conhecer e refletir sobre a problemática - Fronteiras terminológicas (violência doméstica, violência de género e VRI) - Violência nas Relações de Intimidade - Mitos E factos associados à VRI - Formas de violência nas relações de intimidade - Teorias explicativas da violência nas relações de intimidade - A roda do exercício do poder e controlo de Duluth - Caraterísticas do agressor e das vítimas - Consequências E impacto da vitimação - Fatores explicativos de manutenção na relação Módulo 2: Pressupostos de Avaliação e Intervenção - A avaliação do risco - Boas práticas no atendimento às vítimas de VRI - Orientações para o atendimento às vítimas de VRI - Competências do profissional - Técnicas de entrevista - O modelo de intervenção em crise - Análise E discussão de caso prático. 10 de abril das 14:00 às 20:00