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11.792 formações disponíveis
Duração: 10 horasNível: Nível 2Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Processador de texto Ambiente de trabalho Operações básicas Formatações Tipos de visualização. Tipos de Impressão. Personalizar o friso. Criar e editar. Ícones acesso rápido. Opções Avançadas. Peças Rápidas. Tabulações. Criar e editar. SmartArt. Quebras de página. Quebras de secção. Continua. Seguinte. Estilos. Índice Automático. Criar. Editar. Índice de Ilustrações. Formulários. Impressão em série. Verificação Comentários Janela. Tipos. Deslocamento sincronizado Atalhos Restringir edição. Avaliação conhecimentos.
Duração: 50 horasNível: Nível 2Modalidade: Cursos de aprendizagemOrganização:
Objetivos Dotar os participantes dos conhecimentos necessários à gestão, implementação e execução, tendo em conta, as formalidades processuais exigidas de acordo com o quadro legal existente, no que se refere ao processamento de abonos em análise. Objetivos Específicos No final da ação os formandos deverão ser capazes de ter conhecimentos adequados, face ao atual regime […]
Duração: 12 horasNível: Nível 9Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização: Sessões Disponíveis Rua Engenheiro José Cordeiro n.º 6 ,-000Ponta Delgada, Ponta Delgada | Pós-laboral Local: Rua Engenheiro José Cordeiro n.º 6 ,-000Ponta Delgada, Ponta DelgadaRegime: Pós-laboral Inscrever
Módulo I - Princípios do Novo Sistema de Certificação de Entidades Formadoras Direção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho (DGERT) Missão, Visão e Valores Atribuições da DSQA Sistema de Certificação de Entidades Formadoras Destinatários O Processo de Certificação Requisitos de Certificação Deveres da Entidade Certificada Vantagens da Certificação Responsabilidade da Entidade Certificada Taxas de Certificação Certificação Inicial Preparar a Entidade para a Certificação Organizar o Pedido de Certificação Utilizar a Plataforma Eletrónica Alargamento da Certificação Manutenção da Certificação Módulo II - Requisitos de Certificação Requisitos Prévios Requisitos do Referencial de Qualidade Módulo III - Requisitos de Processos no Desenvolvimento da Formação Planificação e Gestão da Atividade Formativa Conceção e Desenvolvimento da Atividade Formativa Regras de Funcionamento da Atividade Formativa Organização de Dossiers Técnico-Pedagógicos Tratamento de Reclamações Módulo IV - Requisitos de Resultados e Melhoria Contínua Análise de Resultados Acompanhamento Pós-Formação Melhoria Contínua Avaliação do Desempenho da Entidade Certificada Auditorias Módulo V - Manual da Qualidade da Atividade Formativa Elaboração e Apresentação do Manual Orientações para a Elaboração do Manual
Duração: 50 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continua
- Introdução ao RGPD. - Legislação em vigor. - Funções e responsabilidades. - Articulado e princípios do RGPD. - Funções e responsabilidades do DPO. - Responsabilidade da organização na relação com o DPO. - Equipa de proteção de dados, recursos, serviços, dimensão e complexidade. - Inventariação e avaliação dos riscos, conformidade e riscos associados. - Análise e reporte de incidentes. - Avaliação de Impacto (DPIA), estrutura, definição, âmbito e aplicação. - Metodologia e Programa de Auditoria. - Monitorização e conformidade com o regulamento. - Princípios de compliance. - Procedimento de controle e melhoria contínua. - Certificação.
CONTEUDOS PROGRAMÁTICOS 1. Modelos teóricos de compreensão e intervenção psicossocial em contextos de saúde (Cristina Antunes) Objetivos: Descrever os modelos teóricos de intervenção em psicologia da saúde: 1. Modelo cognitivo-comportamental de intervenção na ansiedade e no stresse; 2. Modelo de Intervenção Psicossocial de Continuidade. 2. A motivação para a mudança: entrevista motivacional (Cristina Antunes) Objetivo: Treinar as etapas da entrevista motivacional 3. Intervenção na cessação TABÁGICA (Isabel Barroso) Objetivos: (a) Aprender estratégias para a prevenção dos hábitos tabágicos, redução do seu consumo e cessação tabágica, com enquadramento na promoção da literacia em saúde; (b) Motivar-se para trabalhar em equipas interdisciplinares que ajudem o utente a perspetivar e alcançar um nível de bem-estar e qualidade de vida superior. 4. Intervenção com vítimas de crimes (Elisa Brites) Objetivos: saber reconhecer as dinâmicas e consequências da violência/vitimação para poderem intervir adequadamente 1.Tipos de crime e de violência: Abordagem aos casos específicos da violência familiar (violência nas relações de intimidade, violência doméstica, conjugal, violência filioparental e contra crianças) e crimes sexuais. Natureza dos crimes; Os direitos das vítimas de crime e o impacto da vitimação: Sinais de alerta; O apoio a vítimas de crime: Como intervir; Vitimas especialmente vulneráveis; Vitimação secundária; Os serviços de apoio a vítimas: Apoios especializados: Genérico e Prático: Jurídico, Psicológico e Social; Colaboração interinstitucional e trabalho em parceria. 5. Educação em comportamentos sexuais de risco e educação para uma sexualidade Saudável (Maria José Oliveira Santos & Anabela Figueiredo) Objetivos: (a) Explicar conceitos relacionados com a sexualidade; (2) Identificar comportamentos sexuais protetores e de risco; (3) Discutir estratégias de promoção da saúde sexual e reprodutiva Educação Integral em Sexualidade Comportamentos sexuais protetores e de risco Promover a saúde sexual e reprodutiva 6. Intervenção no âmbito da proteção de crianças e jovens em risco (Sofia Martins & Manuela Sampaio) 7. Intervenção psicossocial em pessoas com DEMÊNCIA (Ana Caramelo) Objetivos: (a) Definir o que é a Demência; (b)Identificar os sinais iniciais da Demência; (c) Elucidar técnicas de intervenção cognitiva na Demência Demência: Sinais iniciais da Demência; Técnicas de intervenção cognitiva na Demência. 8. Intervenções de saúde em pessoas idosas com fragilidade e vulnerabilidade (Patrícia Pires) Objetivo geral: Adquirir conhecimentos sobre instrumentos de avaliação do risco de queda e medo de cair nas pessoas idosas. Objetivos específicos: implementar estratégias de prevenção de quedas nas pessoas idosas em diferentes contextos; atuar perante uma queda.
Processos e métodos de higienização Revestimentos, móveis, tecidos, tapetes e outros Espaços específicos -WC, refeitórios/restaurantes, quartos, zonas comuns Seleção de equipamentos Seleção de produtos de limpeza, suas características, finalidades e métodos de aplicação Boas práticas de higiene e segurança no manuseamento de aparelhos e produtos de limpeza
- Enquadramento normativo ISO e NP e Conceitos Fundamentais: realização de exercícios - Gestão das Interfaces e do Conhecimento - Gestão da Ideias e das Oportunidades: realização de exercícios - Gestão das Iniciativas e Projetos de Inovação: Estudo de Caso - Discussão final e Encerramento (Q&A)
Enquadramento Potenciar a empregabilidade da população ativa, designadamente dos desempregados e empregados, incluindo os que se encontram em risco de desemprego, através do aumento da sua adaptabilidade por via do desenvolvimento das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Responder a necessidades de qualificação dos ativos empregados, em contextos de mudança organizacional e processos de reestruturação, […]