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11.792 formações disponíveis
Duração: 486 horasNível: Nível 9Modalidade: Formação – AcçãoOrganização: Sessões Disponíveis 03/05/2021 – 30/07/2021 | 0000-000 | Laboral Início: 03/05/2021Fim: 30/07/2021Local: 0000-000Regime: LaboralDuração: 88 hVagas: 10 Inscrever
Duração: 20 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Enquadramento Potenciar a empregabilidade da população ativa, designadamente dos desempregados e empregados, incluindo os que se encontram em risco de desemprego, através do aumento da sua adaptabilidade por via do desenvolvimento das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Responder a necessidades de qualificação dos ativos empregados, em contextos de mudança organizacional e processos de reestruturação, […]
Duração: 24 horasNível: Nível 9Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamento Sessões Disponíveis 25/01/2022 – 10/02/2022 | 0000-000 | Pós-laboral Início: 25/01/2022Fim: 10/02/2022Local: 0000-000Regime: Pós-laboralDuração: 16 hVagas: 30 Inscrever
Objetivos Conhecer, enquadrar e aplicar as regras técnicas e eletrotécnicas, no âmbito da conceção de projetos de instalações elétricas de baixa tensão, do tipo C. Objetivos Específicos Conceber projetos de instalações com segurança e de fácil implantação. Desenhar esquemas utilizando o CAD. Metodologia Os métodos de formação utilizados são: Método expositivo, e ativo-participativo, com recurso […]
Objetivos Conhecer, enquadrar e aplicar as regras técnicas e eletrotécnicas, no âmbito da conceção de projetos de instalações elétricas de baixa tensão, do tipo C. Objetivos Específicos Conceber projetos de instalações com segurança e de fácil implantação. Desenhar esquemas utilizando o CAD. Metodologia Os métodos de formação utilizados são: Método expositivo, e ativo-participativo, com recurso […]
Objetivos Conhecer, enquadrar e aplicar as regras técnicas e eletrotécnicas, no âmbito da conceção de projetos de instalações elétricas de baixa tensão, do tipo C. Objetivos Específicos Conceber projetos de instalações com segurança e de fácil implantação. Desenhar esquemas utilizando o CAD. Metodologia Os métodos de formação utilizados são: Método expositivo, e ativo-participativo, com recurso […]
Objetivos Conhecer, enquadrar e aplicar as regras técnicas e eletrotécnicas, no âmbito da conceção de projetos de instalações elétricas de baixa tensão, do tipo C. Objetivos Específicos Conceber projetos de instalações com segurança e de fácil implantação. Desenhar esquemas utilizando o CAD. Metodologia Os métodos de formação utilizados são: Método expositivo, e ativo-participativo, com recurso […]
Objetivos Conhecer, enquadrar e aplicar as regras técnicas e eletrotécnicas, no âmbito da conceção de projetos de instalações elétricas de baixa tensão, do tipo C. Objetivos Específicos Conceber projetos de instalações com segurança e de fácil implantação. Desenhar esquemas utilizando o CAD. Metodologia Os métodos de formação utilizados são: Método expositivo, e ativo-participativo, com recurso […]
Duração: 25 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização: Sessões Disponíveis 20/04/2025 | 0000-000Viseu, Viseu | Laboral Início: 20/04/2025Local: 0000-000Viseu, ViseuRegime: LaboralVagas: 30 Inscrever
Módulo I - Enquadramento Teórico Definição dos Conceitos Projeto, Plano e Programa Razões e Sentidos dos Projetos Os Projetos e a Fundamentação da Ação: tipos e características do projeto O Projeto enquanto Meio Organizador de Ações/Intervenções Módulo II - Gestão Estratégica das Organizações Educativas Identidade: Missão, Visão e Valores Variáveis do Ambiente Organizacional: análise SWOT Instrumentos de Gestão e de Autonomia A Metodologia de Trabalho de Projeto Módulo III – Conceção de Projetos Educativos Conteúdos de um Projeto Educativo Processo de Elaboração do Projeto Educativo Módulo IV - Monitorização e Avaliação de Projetos Educativos Objetivos da Avaliação Momentos e Tipos de Avaliação Critérios a considerar na Avaliação Planificação e Implementação da Avaliação do Projeto Educativo
Módulo I – O Livro antes da Alfabetização Enquadramento teórico – A importância do Livro e da leitura na infância Promoção e contacto com diversos registos Etapas do desenvolvimento da escrita na criança O desenho como forma de escrita Como é que a criança lê? Módulo II – Estratégias para a Promoção da Leitura e Escrita Desenvolvimento de competências/conhecimentos para a promoção da leitura e escrita antes da alfabetização Conhecer e debater estratégias para a promoção da leitura A atitude do educador Como ler histórias? Módulo III – O Livro Infantil Reconhecer livros para a creche e pré-escolar (I e II Infância) – As diferenças Criar espírito crítico quanto às ilustrações Saber reconhecer os estereótipos Criar espírito crítico quanto ao texto e grafismo Saber escolher livros infantis Módulo IV – Dinamização de Bibliotecas Aprender a dinamizar uma biblioteca O espaço O tempo Os livros Os jogos A atitude do educador Ideias de projetos Ideias de trabalho com as famílias Bibliografia infantil