Necessita de algum esclarecimento? Contacte-nos
137 formações disponíveis
Duração: 25 horasNível: Nível 2Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:
Cuidados básicos de higiene em crianças e jovens (UFCD 9852): Higiene básica Privacidade e integridade Regras e práticas Comunicação Produtos de higiene, hidratação e conforto Cuidados de segurança, manutenção e higiene de materiais, equipamentos e utensílios utilizados Técnicas de higiene Cuidados de higiene e conforto Muda de fraldas Técnicas de vestir e despir Ajudas técnicas de apoio Higienização dos espaços Recolha, separação e transporte de resíduos Ocorrências e anomalias no apoio à prestação de cuidados Procedimentos de registo e reporte Evolução e perspetivas da dinâmica familiar e da parentalidade (UFCD 9853): Evolução e perspetivas da dinâmica familiar Família numa sociedade em mudança Diversidade de modelos familiares Situação da família em Portugal Conciliação entre a vida familiar e a vida profissional Políticas públicas de apoio à família Formas de parentalidade Responsabilidades Parentais Partilhadas e residência única Responsabilidades Parentais Partilhadas e residência alternada Responsabilidade Parental única e residência única Parentalidade Biológica Adoção Apadrinhamento civil Tutela Parentalidade e pluralidade de modelos e contextos familiares Resiliência em contexto familiar Fatores de risco e fatores de proteção Colaboração com a família Estilos educativos parentais Adaptação a diferentes contextos familiares Estratégias de gestão e prevenção de conflitos Igualdade, cidadania e género
Duração: 1945 horasNível: Nível 4Modalidade: Cursos de educação e formação para adultos Sessões Disponíveis 15/10/2025 – 27/01/2027 | Rua da Escola nº98/106 ,4590-385Freamunde, Freamunde, Porto | Misto Início: 15/10/2025Fim: 27/01/2027Local: Rua da Escola nº98/106 ,4590-385Freamunde, Freamunde, PortoRegime: MistoDuração: 469 h Inscrever
Duração: 25 horasNível: Nível 4Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:
Dimensões do desenvolvimento pessoal, social e de cidadania. Socialização – conceito, agentes e ambiente (ético, relacional, estético, ecológico, de segurança). Fatores sociais e culturais de (in)sucesso escolar. Habitus cultural, expetativas escolares e seletividade social. Diversidade(s): minorias étnicas, religiosas, de gênero, sociais, culturais e cognitivas. Evolução da instituição escolar e papéis da comunidade educativa. Paradigma de políticas de educação. Princípios da escola inclusiva. Igualdade de oportunidades e educação para uma cidadania democrática. Diversidade e diferenciação pedagógica. Papel da escola, família e comunidade na inclusão. Novas tecnologias e educação inclusiva. Bullying e ciberbullying - definições, tipologias, sinais de alerta e fatores de risco/proteção. Protocolos escolares de atuação, comunicação e encaminhamento. Direitos da criança e do jovem - legislação aplicável. Normas institucionais de proteção e bem-estar.
Enquadramento do planeamento de projetos de organização de eventos O enquadramento do planeamento de projetos de organização de eventos Importância do planeamento para o sucesso do evento Quem está envolvido no processo de planeamento Planeamento de projetos de organização de eventos Cinco etapas do planeamento de projetos de organização de eventos e a sua interligação Conceptualização Desenvolver conceitos Realizar estudos de viabilidade Refinar conceitos Planeamento geral e a definição dos fatores que têm de ser identificados Planeamento detalhado, incluindo planos de contingência Gestão do evento em si Avaliação do sucesso do evento e comunicação dos resultados Descrição geral do planeamento de projetos de organização de eventos Descrição geral de cada uma das etapas do processo planeamento O objetivo de cada fase As atividades envolvidas em cada fase As relações entre cada fase Consequências de um mau planeamento de projetos de organização de eventos Consequências de um mau planeamento As consequências para o evento em si As consequências para o organizador
Gestão de eventos Enquadramento da gestão de eventos Importância dos planos do evento Tipos de planos do evento Planos elaborados antes dos eventos Planos usados para gerir o evento: Operacionais Saúde e segurança Emergência Aspetos abrangem estes planos e exemplos de planos Gabinete do evento Gabinete do evento e o seu objectivo Criação e gestão de um gabinete do evento Implementação dos planos Requisitos da implementação dos planos Atingir os objetivos do evento Cumprir os requisitos da organização Cumprir os requisitos de Clientes internos Clientes externos Qualidade dos bens produzidos e dos serviços prestados Da quantidade necessária de bens/materiais a serem entregues no sítio certo e à hora certa Para manter a saúde e segurança Confirmação de planos e garantia de que eles são distribuídos a todos os que necessitam de os conhecer Instruções escritas Briefings verbais Checklists Transmissão de informação do organizador para os participantes através Sistemas sonoros Monitores Gabinete/balcão do evento Impacto de normas/códigos de conduta internacionais na gestão do evento e como podem afetar o evento Ambiente saudável e seguro Diferentes aspetos da manutenção da saúde e segurança Informação e apoio a outras pessoas Verificação de que todos os requisitos de saúde e segurança estão a ser cumpridos Identificação e resolução de quaisquer incumprimentos destes requisitos Manter os necessários registos de saúde e segurança Procurar formas de melhorar a saúde e segurança no evento atual e em eventos futuros Qualidade Monitorização da qualidade dos bens fornecidos e dos serviços prestados, nomeadamente De quem é a responsabilidade Como monitorizar a qualidade Exemplos de questões de qualidade Como lidar com situações em que a qualidade dos bens/serviços Está em risco de cair abaixo dos níveis acordados Abaixo dos níveis acordados Emergências Tipo de emergências que podem ocorrer em eventos Fogo Explosões e atos de terrorismo Desastres naturais tais como inundações Colapso de estruturas, por exemplo, de um expositor ou de uma tenda Emergências médicas Outras emergências - cortes na energia eléctrica Sobrelotação Necessidade de fazer briefings com os funcionários sobre potenciais situações de emergência e a resposta adequada a cada emergência Necessidade de monitorização para identificar potenciais emergências o mais cedo possível Necessidade de identificar todas as potenciais emergências num evento e as respostas adequadas a cada situação Como coordenar as respostas iniciais a situações de emergência, nomeadamente Alertar outras pessoas para a emergência Seguir os procedimentos de emergência adequados Gerir a reposta inicial para Minimização da emergência Minimização dos riscos adicionais Minimização da perturbação do evento Minimização do pânico Utilização dos recursos disponíveis Procedimentos para transferir o controlo de uma situação de emergência
tilização do computador Barra de tarefas Noção de ícone Menu Iniciar Programas Pastas e ficheiros Navegação digital Browser Pesquisa e filtro de informação Análise de informação filtrada Armazenagem e recuperação da informação Plataformas digitais Gestão da identidade digital em diversas plataformas (ex: e-mail, passaporte qualifica, etc.) Interação através de plataformas digitais Partilha de informação e conteúdo Colaboração através de tecnologias digitais Segurança e privacidade Proteção dos dados pessoais
Evolução histórica da educação de infância em Portugal Caracterização das diversas redes da educação pré-escolar Fundamentos, objetivos e intenções pedagógicas que regulam a Educação Pré- Escolar Legislação de suporte da organização da Educação Pré-Escolar Conceito de educação pré-escolar Destinatários da educação pré-escolar Organizações das nações unidas de apoio à criança: U.N.I.C.E.F. O.M.S. U.N.E.S.C.O.OCDE
Papel do responsável pelo apoio aos Serviços de Segurança e Saúde no Trabalho na gestão de riscos profissionais em cenários de exceção Deveres e direitos dos empregadores e trabalhadores na prevenção da epidemia/pandemia Funções e competências – planeamento, organização, execução, avaliação Cooperação interna e externa – diferentes atores e equipas Medidas de intervenção e prevenção para trabalhadores e clientes e/ou fornecedores – Plano de Contingência da empresa/organização (procedimentos de prevenção, controlo e vigilância em articulação com os Serviços de Segurança e Saúde no Trabalho da empresa, trabalhadores e respetivas estruturas representativas, quando aplicável) Comunicação e Informação (diversos canais) – participação dos trabalhadores e seus representantes Auditorias periódicas às atividades económicas, incluindo a componente comportamental (manutenção do comportamento seguro dos trabalhadores) Recolha de dados, reporte e melhoria contínua Plano de Contingência Legislação e diretrizes internacionais, nacionais e regionais Articulação com diferentes estruturas – do sistema de saúde, do trabalho e da economia e Autoridades Competentes Comunicação interna, diálogo social e participação na tomada de decisões Responsabilidade e aprovação do Plano Disponibilização, divulgação e atualização do Plano (diversos canais) Política, planeamento e organização Procedimentos a adotar para casos suspeitos e confirmados de doença infeciosa (isolamento, contacto com assistência médica, limpeza e desinfeção, descontaminação e armazenamento de resíduos, vigilância de saúde de pessoas que estiveram em estreito contacto com trabalhadores/as infetados/as) Avaliação de riscos Controlo de riscos – medidas de prevenção e proteção Higiene, ventilação e limpeza do local de trabalho Higiene das mãos e etiqueta respiratória no local de trabalho ou outra, em função da tipologia da doença e via(s) de transmissão Viagens de caráter profissional, utilização de veículos da empresa, deslocações de/e para o trabalho Realização de reuniões de trabalho, visitas e outros eventos Deteção de temperatura corporal e auto monitorização dos sintomas Equipamento de Proteção Individual (EPI) e Coletivo (EPC) – utilização, conservação, higienização e descarte Distanciamento físico entre pessoas, reorganização dos locais e horários de trabalho Formação e informação Trabalho presencial e teletrabalho Proteção dos trabalhadores mais vulneráveis e grupos de risco – adequação da vigilância Revisão do Plano de Contingência, adaptação das medidas e verificação das ações de melhoria Manual de Reabertura das atividades económicas Diretrizes organizacionais – modelo informativo, fases de intervenção, formação e comunicação Indicações operacionais – precauções básicas de prevenção e controlo de infeção, condições de proteção antes do regresso ao trabalho presencial e requisitos de segurança e saúde no local de trabalho Gestão de riscos profissionais – fatores de risco psicossocial, riscos biomecânicos, riscos profissionais associados à utilização prolongada de EPI, riscos biológicos, químicos, físicos e ergonómicos Condições de proteção e segurança para os consumidores/clientes Qualidade e segurança na prestação do serviço e/ou entrega do produto – operação segura, disponibilização de EPI, material de limpeza de uso único, entre outros, descontaminação Qualidade e segurança no manuseamento, dispensa e pagamento de produtos e serviços Sensibilização e promoção da saúde – capacitação e combate à desinformação, saúde pública e SST Transformação digital – novas formas de trabalho e de consumo
Registo e planificação de atividades Importância do registo Grelhas de observação e registo Do registo à planificação Da planificação à ação Utilização eficaz do tempo Formas de planeamento de atividades Listagem detalhada de atividades de rotina Previsão do tempo necessário por tarefa Horário diário / semanal Tomada de decisões Comunicação Tempo dos outros Observação e planificação da ação Desenvolvimento de atividades com crianças Entrada e acolhimento das crianças e familiares Atividades pedagógicas na sala e no exterior Planificação de atividades não-letivas
A juventude enquanto construção social – da aparente unidade à diversidade Redes grupais e identidades juvenis – dos grupos juvenis aos grupos de classe Análise da função dos grupos de jovens, nomeadamente, os papéis e estatutos dentro do grupo Problemáticas da juventude o desemprego a afirmação social, os comportamentos pré-delinquentes (criminalidade, toxicodependência, alcoolismo, prostituição, etc.)