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11.792 formações disponíveis
Duração: 50 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
O curso será desenvolvido com base num percurso formativo flexível de forma a permitir a personalização do processo de ensino-aprendizagem. Para além de disponibilizar os conteúdos adequados aos objetivos propostos, terá mecanismos de interatividade entre os/as formandos/as e a plataforma onde estão os conteúdos, entre as/os formandas/os (propiciando a colaboração entre eles/as) e entre os/as formandos/as e o/a formador/a. Serão propostas atividades de aplicação e consolidação das aprendizagens com feedback personalizado que servirão de suporte à avaliação contínua dos/as formandos/as. O cronograma do curso será definido de forma a promover o envolvimento dos formandos no curso, através de interações regulares com o/a formador/a e o desenvolvimento de atividades colaborativas. O curso encontra-se estruturado em 6 módulos; Pode aceder aos módulos a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins de semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação. Os módulos são disponibilizados de acordo com o cronograma, podendo frequentar cada módulo desde o dia em que é disponibilizado até ao último dia de formação. Pode ainda interromper um módulo a qualquer momento e recomeçá-lo mais tarde, podendo frequentar cada módulo quantas vezes desejar.
Módulo I – Introdução (1 hora) a. O que é um Plano de Negócios; b. Tipologia de negócio; c. Análise SWOT; d. A importância de elaborar um Plano de Negócios bem estruturado para o sucesso de um projeto. Módulo II – Grelha financeira (11h) a. Conceitos gerais; b. Documentos de suporte: Projeções de Rendimentos, Projeções de Gastos c. Definição de pressupostos para as projeções financeiras; d. Preenchimento de dados; e. Análise das demonstrações económicas e financeiras e rácios económico-financeiros; f. Exercícios práticos g. Relatório final As 4 h em falta constituem trabalho assíncrono a realizar pelos formandos/as com possibilidade de esclarecimento de dúvidas via TEAMS
Duração: 20 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Liderança; Comunicação; Negociação; Metodologia GTD; Motivação; Gestão de Conflitos; Higiene e segurança no Trabalho; Segurança na Utilização de Equip. de Trabalho; Eficiência no trabalho; Logística Interna; Organização do trabalho; Dinâmicas de Grupo – Organização do Trabalho; Dinâmicas de Grupo – Gestão de Conflitos;
Objetivos Dotar os formandos de competências específicas necessárias à gestão de equipamentos, tarefas e recursos humanos em meio laboral através de competências comportamentais e técnicas. Objetivos Específicos Saber o enquadramento das funções do Encarregado, Supervisor e Chefe de Equipa; Saber as prescrições mínimas constante na legislação referentes à Higiene e Segurança e Saúde no Trabalho […]
M0 - Introdução do Percurso Formativo | 5 horas [2 horas síncronas] 1. Acolhimento dos participantes (acesso, motivação e socialização) Parte I - A Formação Profissional nos contextos português e europeu | 55 horas M1 - Enquadramento da Formação Profissional | 15 horas [1 hora síncrona] 1. Formação Profissional em Portugal: um percurso com história 2. Os sistemas de educação e formação a. Tipologias de formação b. Modalidades de formação c. Formas de organização da formação 3. Quadro legislativo da Formação Profissional em Portugal 4. Sistema Nacional de Qualificações a. Catálogo Nacional de Qualificações b. Quadro Nacional de Qualificações c. Passaporte Qualifica 5. Processos de RVCC M2 - Certificação de Entidades Formadoras | 15 horas [1 hora síncrona] 1. Sistema de certificação de entidades formadoras (qualidade dos serviços) - DGERT a. O que significa ser uma entidade formadora certificada b. Momentos do processo de certificação c. Certificação inicial de entidade formadora d. Manual da Qualidade da Atividade Formativa e. Indicadores de acompanhamento f. Manutenção da certificação de entidade formadora g. Plataforma eletrónica da DGERT 2. Certificação setorial da formação 3. NP 4512:2012 M3 - A Formação Profissional de acordo com o Código do Trabalho | 10 horas [1 hora síncrona] 1. A lei do trabalho e a formação profissional 2. A formação em contexto de trabalho 3. Levantamento e diagnóstico de necessidades de formação M4 - Financiamento da Formação Profissional | 15 horas [1 hora síncrona] 1. Modalidades de financiamento da formação: formação autofinanciada e formação financiada 2. Programas de financiamento da formação nacionais 3. Programas de financiamento da formação europeus Parte II - Gerir e coordenar formação: uma ótica prática | 65 horas M5 - Planear projetos formativos | 20 horas [1 hora síncrona] 1. Projeto formativo e os intervenientes no contexto de formação 2. Plano de formação 3. Conceção de um Programa de Formação 4. Organização da gestão financeira (formação financiada e formação não-financiada) M6 - Organizar e promover projetos formativos | 15 horas [1 hora síncrona] 1. Elaboração do orçamento para o projeto formativo 2. Gestão dos recursos humanos 3. Gestão dos recursos físicos 4. Marketing e comunicação: atividades de divulgação e promoção da formação 5. Gestão de inscrições e seleção de formandos M7 - Coordenar projetos formativos | 15 horas [1 hora síncrona] 1. Regras de funcionamento da atividade formativa 2. Articulação da equipa técnico-pedagógica 3. Dossiê Técnico-Pedagógico (DTP) de uma ação de formação 4. Abertura, acompanhamento e encerramento da ação de formação 5. Tratamento de ocorrências e reclamações M8 - Emitir Certificados de Formação Profissional | 10 horas [1 hora síncrona] 1. A plataforma SIGO M9 - Avaliar projetos formativos | 10 horas [1 hora síncrona] 1. Níveis da avaliação e seus impactos 2. Avaliação da satisfação da formação 3. Avaliação das aprendizagens 4. Avaliação pós-formação Parte III - Projeto final | 25 horas [1 hora síncrona] [+ Encerramento]
Mód. I – Fundamentos de Desenvolvimento WEB Mód. II – Fundamentos de Desenvolvimento Low-Code Mód. III – Metodologia Agile Módulo IV – Desenvolvimento de projeto em Low-code
Aula 1: Introdução à Fotografia (2 horas) Objetivo: Compreender a história e os conceitos fundamentais da fotografia. Conteúdo: ? Breve intro.... ? Evolução da fotografia. ? Importância da fotografia no quotidiano. ? Importância de enquadramento, luz e composição. Resultados esperados: Os alunos deverão compreender o papel da fotografia e os fundamentos para capturar boas imagens. Desafio: Os alunos devem tirar 3 fotografias do seu ambiente quotidiano que representem um momento importante. Posteriormente, devem explicar o motivo da escolha e o que pretendiam capturar. Aula 2: Tipos de Câmara e Objetivas (1 hora) Objetivo: Conhecer os diferentes tipos de câmaras e objetivas. Conteúdo: ? Diferenças entre câmaras DSLR, Mirrorless e Compactas. ? Tipo de objetivas e suas funcionalidades. Resultados esperados: Os alunos deverão saber identificar a câmara as objetivas adequadas para diferentes estilos fotográficos. Desafio: Os alunos devem pesquisar diferentes tipos de câmaras e objetivas e trazer exemplos de fotografias tiradas com cada uma, explicando as suas características. Aula 3: Formatos de Imagem (1 hora) Objetivo: Compreender os diferentes formatos de imagem e as suas aplicações. Conteúdo: ? Diferença entre RAW e JPEG. ? Qualidade da imagem e compressão. Resultados esperados: Os alunos deverão saber escolher o formato de imagem ideal consoante a necessidade. Desafio: Tirar duas fotografias iguais, uma em RAW e outra em JPEG, e compará-las no computador, analisando diferenças na qualidade e detalhes da imagem. Aula 4: Exposição (ISO, Velocidade, Abertura) (2 horas) Objetivo: Aprender a controlar a luz com os três parâmetros para obter fotografias bem expostas. Compreender a relação entre ISO, velocidade do obturador e abertura do diafragma. Conteúdo: ? O que é a exposição e como funciona. ? Como cada fator influencia a imagem. ? Configurações para diferentes cenários de luz. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de ajustar e equilibrar os três parâmetros para obter imagens corretamente expostas. Desafio: Os alunos devem fotografar um mesmo objeto usando diferentes valores de ISO, velocidade do obturador e abertura e analisar como essas mudanças afetam a imagem. Aula 5: Balanço de Brancos (1 hora) Objetivo: Compreender o ajuste da temperatura de cor para obter imagens mais naturais. Conteúdo: ? O que é o balanço de brancos. ? Ajustes manuais e automáticos. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de corrigir cores indesejadas na fotografia ajustando o balanço de brancos. Desafio: Tirar quatro fotos do mesmo objeto com diferentes configurações de balanço de brancos e comparar os resultados. Aula 6: Regra dos Terços (1 hora) Objetivo: Compreender e aplicar a regra dos terços para composições equilibradas. Conteúdo: ? O que é a regra dos terços. ? Como utilizá-la para melhorar enquadramentos. Resultados esperados: Os alunos deverão conseguir criar imagens visualmente mais apelativas usando esta técnica. Desafio: Tirar cinco fotografias aplicando a regra dos terços e compará-las com imagens onde a regra não foi aplicada. Aula 7: Avaliação Final (2 horas) Objetivo: Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso num trabalho prático. Acompanhamento no trabalho. Conteúdo: ? Produção de um ensaio fotográfico de retrato. ? Avaliação da exposição e da regra dos terços. ? Memória descritiva explicando as escolhas feitas. Resultados esperados: Os alunos deverão demonstrar domínio técnico e criativo na captura de imagens. Trabalho Final - Ensaio Fotográfico de Retrato Objetivo do Trabalho: Os alunos deverão demonstrar o domínio dos conceitos abordados ao longo do curso através da produção de um ensaio fotográfico de retrato. O trabalho final deverá refletir a capacidade de controlar a exposição, a focagem, a composição e a iluminação, bem como a aplicação da regra dos terços para criar imagens visualmente equilibradas e impactantes. Requisitos do Trabalho: 1. Número de Fotografias: o O ensaio deve incluir entre 6 a 10 fotografias originais. 2. Tema e Estilo: o O tema do ensaio é livre, desde que esteja dentro da categoria de retrato. o O aluno pode explorar diferentes abordagens, como retrato tradicional, artístico, conceptual ou documental. 3. Aspetos Técnicos Avaliados: o Exposição: As fotografias devem estar corretamente expostas, demonstrando controlo da luz e ajustes adequados de ISO, abertura e velocidade do obturador. o Focagem: A nitidez deve estar bem trabalhada, garantindo que o ponto de interesse principal da imagem esteja focado corretamente. o Profundidade de Campo: O aluno deve demonstrar conhecimento do uso da profundidade de campo para destacar o sujeito ou integrar elementos ao fundo de forma harmoniosa. o Composição e Regra dos Terços: A aplicação correta da regra dos terços deve ser evidente na composição das imagens, criando equilíbrio visual e impacto. o Congelamento e Arrastamento da Imagem: Se aplicável, pode-se explorar técnicas de congelamento de movimento ou arrastamento para efeitos criativos. 4. Memória Descritiva: o Cada aluno deve entregar um documento escrito acompanhando o ensaio, contendo: ? Introdução: Explicação do conceito e objetivo do ensaio. ? Justificação das Escolhas Técnicas: Explicação sobre os ajustes de exposição, iluminação e composição escolhidos. ? Análise das Imagens: Pequena análise de cada fotografia, destacando desafios, decisões criativas e aspetos técnicos aplicados. ? Conclusão: Reflexão sobre o processo de produção e os conhecimentos adquiridos. Critérios de Avaliação: Critério Peso (%) Exposição e controlo técnico da luz 20% Focagem e nitidez 15% Composição e aplicação da regra dos terços 20% Criatividade e impacto visual 20% Qualidade da memória descritiva 15% Capacidade de transmitir uma mensagem/emoção 10% Entrega e Apresentação: ? As fotografias devem ser enviadas em formato RAW, com qualidade máxima. ? A memória descritiva deve ser entregue em formato PDF. ? O ensaio poderá ser apresentado em aula, permitindo que cada aluno explique as suas escolhas e receba feedback dos colegas e do formador.
Duração: 8 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Aula 1: Introdução à Fotografia (2 horas) Objetivo: Compreender a história e os conceitos fundamentais da fotografia. Conteúdo: ? Breve intro.... ? Evolução da fotografia. ? Importância da fotografia no quotidiano. ? Importância de enquadramento, luz e composição. Resultados esperados: Os alunos deverão compreender o papel da fotografia e os fundamentos para capturar boas imagens. Desafio: Os alunos devem tirar 3 fotografias do seu ambiente quotidiano que representem um momento importante. Posteriormente, devem explicar o motivo da escolha e o que pretendiam capturar. Aula 2: Tipos de Câmara e Objetivas (1 hora) Objetivo: Conhecer os diferentes tipos de câmaras e objetivas. Conteúdo: ? Diferenças entre câmaras DSLR, Mirrorless e Compactas. ? Tipo de objetivas e suas funcionalidades. Resultados esperados: Os alunos deverão saber identificar a câmara as objetivas adequadas para diferentes estilos fotográficos. Desafio: Os alunos devem pesquisar diferentes tipos de câmaras e objetivas e trazer exemplos de fotografias tiradas com cada uma, explicando as suas características. Aula 3: Formatos de Imagem (1 hora) Objetivo: Compreender os diferentes formatos de imagem e as suas aplicações. Conteúdo: ? Diferença entre RAW e JPEG. ? Qualidade da imagem e compressão. Resultados esperados: Os alunos deverão saber escolher o formato de imagem ideal consoante a necessidade. Desafio: Tirar duas fotografias iguais, uma em RAW e outra em JPEG, e compará-las no computador, analisando diferenças na qualidade e detalhes da imagem. Aula 4: Exposição (ISO, Velocidade, Abertura) (2 horas) Objetivo: Aprender a controlar a luz com os três parâmetros para obter fotografias bem expostas. Compreender a relação entre ISO, velocidade do obturador e abertura do diafragma. Conteúdo: ? O que é a exposição e como funciona. ? Como cada fator influencia a imagem. ? Configurações para diferentes cenários de luz. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de ajustar e equilibrar os três parâmetros para obter imagens corretamente expostas. Desafio: Os alunos devem fotografar um mesmo objeto usando diferentes valores de ISO, velocidade do obturador e abertura e analisar como essas mudanças afetam a imagem. Aula 5: Balanço de Brancos (1 hora) Objetivo: Compreender o ajuste da temperatura de cor para obter imagens mais naturais. Conteúdo: ? O que é o balanço de brancos. ? Ajustes manuais e automáticos. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de corrigir cores indesejadas na fotografia ajustando o balanço de brancos. Desafio: Tirar quatro fotos do mesmo objeto com diferentes configurações de balanço de brancos e comparar os resultados. Aula 6: Regra dos Terços (1 hora) Objetivo: Compreender e aplicar a regra dos terços para composições equilibradas. Conteúdo: ? O que é a regra dos terços. ? Como utilizá-la para melhorar enquadramentos. Resultados esperados: Os alunos deverão conseguir criar imagens visualmente mais apelativas usando esta técnica. Desafio: Tirar cinco fotografias aplicando a regra dos terços e compará-las com imagens onde a regra não foi aplicada. Aula 7: Avaliação Final (2 horas) Objetivo: Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso num trabalho prático. Acompanhamento no trabalho. Conteúdo: ? Produção de um ensaio fotográfico de retrato. ? Avaliação da exposição e da regra dos terços. ? Memória descritiva explicando as escolhas feitas. Resultados esperados: Os alunos deverão demonstrar domínio técnico e criativo na captura de imagens. Trabalho Final - Ensaio Fotográfico de Retrato Objetivo do Trabalho: Os alunos deverão demonstrar o domínio dos conceitos abordados ao longo do curso através da produção de um ensaio fotográfico de retrato. O trabalho final deverá refletir a capacidade de controlar a exposição, a focagem, a composição e a iluminação, bem como a aplicação da regra dos terços para criar imagens visualmente equilibradas e impactantes. Requisitos do Trabalho: 1. Número de Fotografias: o O ensaio deve incluir entre 6 a 10 fotografias originais. 2. Tema e Estilo: o O tema do ensaio é livre, desde que esteja dentro da categoria de retrato. o O aluno pode explorar diferentes abordagens, como retrato tradicional, artístico, conceptual ou documental. 3. Aspetos Técnicos Avaliados: o Exposição: As fotografias devem estar corretamente expostas, demonstrando controlo da luz e ajustes adequados de ISO, abertura e velocidade do obturador. o Focagem: A nitidez deve estar bem trabalhada, garantindo que o ponto de interesse principal da imagem esteja focado corretamente. o Profundidade de Campo: O aluno deve demonstrar conhecimento do uso da profundidade de campo para destacar o sujeito ou integrar elementos ao fundo de forma harmoniosa. o Composição e Regra dos Terços: A aplicação correta da regra dos terços deve ser evidente na composição das imagens, criando equilíbrio visual e impacto. o Congelamento e Arrastamento da Imagem: Se aplicável, pode-se explorar técnicas de congelamento de movimento ou arrastamento para efeitos criativos. 4. Memória Descritiva: o Cada aluno deve entregar um documento escrito acompanhando o ensaio, contendo: ? Introdução: Explicação do conceito e objetivo do ensaio. ? Justificação das Escolhas Técnicas: Explicação sobre os ajustes de exposição, iluminação e composição escolhidos. ? Análise das Imagens: Pequena análise de cada fotografia, destacando desafios, decisões criativas e aspetos técnicos aplicados. ? Conclusão: Reflexão sobre o processo de produção e os conhecimentos adquiridos. Critérios de Avaliação: Critério Peso (%) Exposição e controlo técnico da luz 20% Focagem e nitidez 15% Composição e aplicação da regra dos terços 20% Criatividade e impacto visual 20% Qualidade da memória descritiva 15% Capacidade de transmitir uma mensagem/emoção 10% Entrega e Apresentação: ? As fotografias devem ser enviadas em formato RAW, com qualidade máxima. ? A memória descritiva deve ser entregue em formato PDF. ? O ensaio poderá ser apresentado em aula, permitindo que cada aluno explique as suas escolhas e receba feedback dos colegas e do formador. Aula 1: Introdução à Fotografia (2 horas) Objetivo: Compreender a história e os conceitos fundamentais da fotografia. Conteúdo: ? Breve intro.... ? Evolução da fotografia. ? Importância da fotografia no quotidiano. ? Importância de enquadramento, luz e composição. Resultados esperados: Os alunos deverão compreender o papel da fotografia e os fundamentos para capturar boas imagens. Desafio: Os alunos devem tirar 3 fotografias do seu ambiente quotidiano que representem um momento importante. Posteriormente, devem explicar o motivo da escolha e o que pretendiam capturar. Aula 2: Tipos de Câmara e Objetivas (1 hora) Objetivo: Conhecer os diferentes tipos de câmaras e objetivas. Conteúdo: ? Diferenças entre câmaras DSLR, Mirrorless e Compactas. ? Tipo de objetivas e suas funcionalidades. Resultados esperados: Os alunos deverão saber identificar a câmara as objetivas adequadas para diferentes estilos fotográficos. Desafio: Os alunos devem pesquisar diferentes tipos de câmaras e objetivas e trazer exemplos de fotografias tiradas com cada uma, explicando as suas características. Aula 3: Formatos de Imagem (1 hora) Objetivo: Compreender os diferentes formatos de imagem e as suas aplicações. Conteúdo: ? Diferença entre RAW e JPEG. ? Qualidade da imagem e compressão. Resultados esperados: Os alunos deverão saber escolher o formato de imagem ideal consoante a necessidade. Desafio: Tirar duas fotografias iguais, uma em RAW e outra em JPEG, e compará-las no computador, analisando diferenças na qualidade e detalhes da imagem. Aula 4: Exposição (ISO, Velocidade, Abertura) (2 horas) Objetivo: Aprender a controlar a luz com os três parâmetros para obter fotografias bem expostas. Compreender a relação entre ISO, velocidade do obturador e abertura do diafragma. Conteúdo: ? O que é a exposição e como funciona. ? Como cada fator influencia a imagem. ? Configurações para diferentes cenários de luz. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de ajustar e equilibrar os três parâmetros para obter imagens corretamente expostas. Desafio: Os alunos devem fotografar um mesmo objeto usando diferentes valores de ISO, velocidade do obturador e abertura e analisar como essas mudanças afetam a imagem. Aula 5: Balanço de Brancos (1 hora) Objetivo: Compreender o ajuste da temperatura de cor para obter imagens mais naturais. Conteúdo: ? O que é o balanço de brancos. ? Ajustes manuais e automáticos. Resultados esperados: Os alunos deverão ser capazes de corrigir cores indesejadas na fotografia ajustando o balanço de brancos. Desafio: Tirar quatro fotos do mesmo objeto com diferentes configurações de balanço de brancos e comparar os resultados. Aula 6: Regra dos Terços (1 hora) Objetivo: Compreender e aplicar a regra dos terços para composições equilibradas. Conteúdo: ? O que é a regra dos terços. ? Como utilizá-la para melhorar enquadramentos. Resultados esperados: Os alunos deverão conseguir criar imagens visualmente mais apelativas usando esta técnica. Desafio: Tirar cinco fotografias aplicando a regra dos terços e compará-las com imagens onde a regra não foi aplicada. Aula 7: Avaliação Final (2 horas) Objetivo: Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso num trabalho prático. Acompanhamento no trabalho. Conteúdo: ? Produção de um ensaio fotográfico de retrato. ? Avaliação da exposição e da regra dos terços. ? Memória descritiva explicando as escolhas feitas. Resultados esperados: Os alunos deverão demonstrar domínio técnico e criativo na captura de imagens. Trabalho Final - Ensaio Fotográfico de Retrato Objetivo do Trabalho: Os alunos deverão demonstrar o domínio dos conceitos abordados ao longo do curso através da produção de um ensaio fotográfico de retrato. O trabalho final deverá refletir a capacidade de controlar a exposição, a focagem, a composição e a iluminação, bem como a aplicação da regra dos terços para criar imagens visualmente equilibradas e impactantes. Requisitos do Trabalho: 1. Número de Fotografias: o O ensaio deve incluir entre 6 a 10 fotografias originais. 2. Tema e Estilo: o O tema do ensaio é livre, desde que esteja dentro da categoria de retrato. o O aluno pode explorar diferentes abordagens, como retrato tradicional, artístico, conceptual ou documental. 3. Aspetos Técnicos Avaliados: o Exposição: As fotografias devem estar corretamente expostas, demonstrando controlo da luz e ajustes adequados de ISO, abertura e velocidade do obturador. o Focagem: A nitidez deve estar bem trabalhada, garantindo que o ponto de interesse principal da imagem esteja focado corretamente. o Profundidade de Campo: O aluno deve demonstrar conhecimento do uso da profundidade de campo para destacar o sujeito ou integrar elementos ao fundo de forma harmoniosa. o Composição e Regra dos Terços: A aplicação correta da regra dos terços deve ser evidente na composição das imagens, criando equilíbrio visual e impacto. o Congelamento e Arrastamento da Imagem: Se aplicável, pode-se explorar técnicas de congelamento de movimento ou arrastamento para efeitos criativos. 4. Memória Descritiva: o Cada aluno deve entregar um documento escrito acompanhando o ensaio, contendo: ? Introdução: Explicação do conceito e objetivo do ensaio. ? Justificação das Escolhas Técnicas: Explicação sobre os ajustes de exposição, iluminação e composição escolhidos. ? Análise das Imagens: Pequena análise de cada fotografia, destacando desafios, decisões criativas e aspetos técnicos aplicados. ? Conclusão: Reflexão sobre o processo de produção e os conhecimentos adquiridos. Critérios de Avaliação: Critério Peso (%) Exposição e controlo técnico da luz 20% Focagem e nitidez 15% Composição e aplicação da regra dos terços 20% Criatividade e impacto visual 20% Qualidade da memória descritiva 15% Capacidade de transmitir uma mensagem/emoção 10% Entrega e Apresentação: ? As fotografias devem ser enviadas em formato RAW, com qualidade máxima. ? A memória descritiva deve ser entregue em formato PDF. ? O ensaio poderá ser apresentado em aula, permitindo que cada aluno explique as suas escolhas e receba feedback dos colegas e do formador.
Duração: 16 horasNível: Nível 2Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização: Sessões Disponíveis 16/11/2022 | 3800-143Aveiro, Aveiro, Aveiro | Pós-laboral Início: 16/11/2022Local: 3800-143Aveiro, Aveiro, AveiroRegime: Pós-laboralVagas: 12 Inscrever