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72 formações disponíveis
Módulo 1. Introdução ao E-learning e ao Ambiente de Ensino à Distância - A Formação à Distância: principais conceitos; - Vantagens e Desvantagens. Módulo 2. A Plataforma Colaborativa de Aprendizagem na Ótica do Formando - Apresentação da plataforma colaborativa de aprendizagem; - Uso da plataforma como Formando/a; - Acesso à Plataforma Moodle e à disciplina do Curso; - Edição e atualização do perfil na Plataforma Moodle. Módulo 3. Tipos de Formação Virtual - O E-Learning: conceitos; - O B-Learning: conceito; fases presenciais e fases online; - Formação à Distância: Síncrona e Assíncrona; - Ferramentas de comunicação Síncrona e Assíncrona; - Tipos de avaliação a distância (diagnóstica, formativa e sumativa); - Técnicas de avaliação: observação e inquirição, medição; - Estratégia de avaliação: avaliação por pares, autoavaliação, heteroavaliação; - Ferramentas de avaliação: questionários, testes (escolha múltipla, verdadeiro-falso, questões abertas curtas e de desenvolvimento, e outros), trabalhos escritos, outros; - Prática simulada. Módulo 4. O E-Formador - Papel do Formador na Formação à Distância; - Qualidades e competências do e-Formador; - Modelos de Aprendizagem aplicados ao Ensino a Distância. - Trabalho de grupo. Módulo 5. LMS – Learning Management System - Definição: Sistemas de Gestão de Aprendizagem; - Principais Características de um Sistema de Gestão da Aprendizagem. Módulo 6. A Plataforma Colaborativa de Aprendizagem na Ótica do Formador - A plataforma Moodle; - Ferramentas da plataforma para criação de conteúdos educativos; - Tipos de atividades/ferramentas: escrita de trabalho, templates, construção de trabalho colaborativo em ferramentas wiki, diários, glossários, etc. - Ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona do/a Formador/a com os/as formandos/as (chat e fórum, integração com ferramentas externas: whatsapp, facebook). - Ferramentas para avaliação: construção de testes; - Prática Simulada. Módulo 7. Projeto Final – Implementação - Implementação de um módulo de formação na plataforma moodle (tema a designar) - Dinamizar o módulo de aprendizagem com formandos/as e/ou colegas; - Autoavaliação de resultados do módulo de simulação testado.
Duração: 60 horasNível: Nível 6Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização: Sessões Disponíveis 07/09/2020 – 28/09/2020 | http://elearning.margem.org/, Online, Online | Laboral Início: 07/09/2020Fim: 28/09/2020Local: http://elearning.margem.org/, Online, OnlineRegime: LaboralDuração: 21 hVagas: 50 Inscrever
Duração: 60 horasNível: Nível 6Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:
Objetivos Específicos 1. Compreender o Decreto-Lei nº54/2018, no contexto da definição de educação inclusiva. 2. Conhecer os recursos organizacionais previstos na legislação para a aplicação das medidas 3. Analisar as medidas de suporte à aprendizagem e inclusão enquadrando-as no contínuo da abordagem multinível. 4. Reconhecer as adaptações na avaliação e como devem ser implementadas. 5. […]
M1 - Formador: Sistema, Contextos e Perfil M2 - Simulação Pedagógica Inicial M3 - Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação M4 - Metodologias e Estratégias Pedagógicas M5 - Operacionalização da Formação: do Plano à Ação M6 - Recursos Didáticos e Multimédia M7 - Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem M8 - Avaliação da Formação e das Aprendizagens M9 - Simulação Pedagógica Final
Duração: 90 horasNível: Nível 1 → Nível 9Modalidade: Formação – AcçãoOrganização:
Módulo I - Formador: Sistema, Contextos e Perfil - Formador: Contextos de Intervenção - Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo Módulo II – Simulação Pedagógica Inicial - Preparação e Concretização das Simulações - Análise e Projeto de Melhoria Módulo III - Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação - Comunicação e Comportamento Relacional - Diversidade no Contexto de Formação Módulo IV - Metodologias e Estratégias Pedagógicas - Métodos e Técnicas Pedagógicos - Pedagogia Diferenciada Módulo V - Operacionalização da Formação: do Plano à Ação - Competências e Objetivos Operacionais - Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem Módulo VI - Recursos Didáticos e Multimédia - Exploração de Recursos Didáticos - Construção de Apresentações Multimédia Módulo VII - Plataformas Colaborativas de Aprendizagem - Plataformas: Finalidades e Funcionalidades - Comunidades Virtuais de Aprendizagem Módulo VIII - Avaliação da Formação e das Aprendizagens - Avaliação Qualitativa e Quantitativa - Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho Módulo IX - Simulação Pedagógica Final - Preparação e Concretização das Simulações - Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica
Objetivos Através do desenvolvimento dos módulos programados, os objetivos gerais são os seguintes: ?Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal: o Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal; o Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém; o Adotar uma perspetiva de […]
Duração: 90 horasNível: Nível 4Modalidade: Formação InicialOrganização: Sessões Disponíveis 30/10/2023 | Rua Abilio Beça Nº 92 ,5300-011Bragança, Bragança, Bragança | Misto Início: 30/10/2023Local: Rua Abilio Beça Nº 92 ,5300-011Bragança, Bragança, BragançaRegime: Misto Inscrever
1 Formador: Sistemas, Contextos e Perfil 10 Horas 2 Simulação Pedagógica Inicial 10 Horas 3 Comunicação e dinamização de grupos em formação 10 Horas 4 Metodologias e estratégias pedagógicas 10 Horas 5 Operacionalização da formação: do plano à ação 10 Horas 6 Recursos didáticos e multimédia 10 Horas 7 Plataformas colaborativas e de aprendizagem 10 Horas 8 Avaliação quantitativa e qualitativa 10 Horas 9 Simulação Pedagógica Final 10 Horas Carga Horária Total 90 Horas
Módulo Transversal - PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (PIP) 1.1 - Formador: Contextos de Intervenção 1.2 - Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo 2.1 - Preparação e Concretização das Simulações 2.2 - Análise e Projeto de Melhoria 3.1 – Comunicação e Comportamento Relacional 3.2 – Diversidade no Contexto de Formação 4.1 – Métodos e Técnicas Pedagógicas 4.2 – Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada 5.1 – Competências e Objetivos Operacionais 5.2 – Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem 6.1 – Exploração de Recursos Didáticos 6.2 – Construção de Apresentações Multimédia 7.1 – Plataformas: Finalidades e Funcionalidades 7.2 – Comunidades Virtuais de Aprendizagem 8.1 – Avaliação Quantitativa e Qualitativa 8.2 – Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho 9.1 - Preparação e Concretização das Simulações 9.2 - Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica