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Objetivos O balanço de competências é um instrumento que é utilizado em diversos contextos. Constitui uma oportunidade para o indivíduo fazer a avaliação das suas competências, de uma forma participativa e centrada em si, potenciando a autorreflexão e a autonomia. É um instrumento que promove o desenvolvimento vocacional ao longo da vida, ao permitir a […]
Certificação O Certificado de Participação é atribuído aos formandos que tenham assiduidade igual ou superior a 90% da carga horária total. A Formação Ispa observará o previsto na lei de proteção de dados pessoais (Regulamento 2016/679 do Parlamento Europeu de 26 de abril de 2016, com execução assegurada pela Lei n.º 58/2019, de 8 de […]
Objetivos Numa era de progresso científico sem precedentes, o impacto crescente da tecnologia trouxe a ciência cada vez mais para a nossa vida quotidiana, mas trouxe também a proliferação de conteúdos sem rigor informativo ou científico, divulgados massivamente. O fenómeno conhecido como fake news abrange todas as áreas da sociedade e do conhecimento. Sem uma […]
Objetivos A comunicação é uma das ferramentas mais poderosas que possuímos. Comunicar com eficácia exige equilíbrio emocional, clareza, segurança e autoestima. É através de uma comunicação eficaz que fazemos chegar a nossa mensagem aos nossos interlocutores e obtemos melhores resultados, na medida em que criamos relações de maior confiança, harmonia e cooperação. Objetivos Específicos Identificar […]
Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:
Objetivos Específicos Apresentar as teorias sobre o impacto da saúde mental nas crianças e adolescentes; Conhecer alguns dos indicadores de bem-estar de saúde mental nas crianças e adolescentes. Metodologia Participação em Conferência e desenvolvimento de um trabalho/relatório. Certificação O Certificado de Formação é atribuído aos formandos que realizam a avaliação das aprendizagens. A assiduidade tem […]
Objetivos Específicos Dar a conhecer os comportamentos de risco que têm impacto na saúde mental de crianças e adolescentes. Metodologia Participação em Conferência e desenvolvimento de um trabalho. Certificação O Certificado de Formação será atribuído desde que se verifique o cumprimento dos critérios de avaliação. Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:
Objetivos Esta conferência está integrada no regime transição da Pós-Graduação em Saúde Mental em Contexto Escolar. Está conferência está disponível até 2024, data em que cessa o regime de transição da Pós-Graduação em Saúde Mental em Contexto Escolar (2015/2022). Objetivos Específicos Compreender a importância da elaboração de estratégias para promoção da saúde mental. Metodologia Participação […]
Objetivos No final do curso o formando deverá ser capaz de: Conhecer os princípios fundamentais do processo de envelhecimento tendo em conta as dimensões biofisiológicas, psicológicas e sociais; Compreender as noções básicas sobre o envelhecimento demográfico e o processo de envelhecimento; Conhecer as principais características das situações de doença mais frequentes no idoso; Compreender os […]
Objetivos O desenho é uma das manifestações características da função simbólica, veículo privilegiado de expressão emocional e estética, permitindo compreender diferentes aspetos do desenvolvimento intelectual, psicoafectivo e psicomotor. O curso Desenho Infantil – Perspectiva Desenvolvimentista convida todos os interessados a participar e a partilhar as experiências com os desenhos de crianças, criando um fórum de […]
Objetivos Conhecer as principais fases e características do desenvolvimento do desenho infantil; Identificar no desenho infantil, manifestações do desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo-emocional; Descrever e explicitar a natureza e as principais tipologias e temáticas do desenho infantil; Compreender as principais perspectivas de análise e avaliação do desenho infantil. Metodologia O curso decorre sincronamente através da […]
Objetivos As competências de calculo são cada vez mais importantes no percurso pessoal e profissional, e no entanto muitas crianças apresentam dificuldades de aprendizagem que tarde ou nunca são detetadas durante o seu percurso escolar. Segundo a British Dyslexia Association, cerca de 5% da população sofre de discalculia, mas 1 em cada 4 tem ou […]