Necessita de algum esclarecimento? Contacte-nos
Objetivos Segundo a International Dislexia Association (https://dyslexiaida.org/), a dislexia é uma dificuldade de aprendizagem baseada na linguagem. A produção científica, apesar de prolífera, recorre a definições e critérios de identificação da dislexia não totalmente consensuais, dificultando o conhecimento da sua prevalência na população, isto é, do número de pessoas que apresentam perturbações na linguagem. Apesar destas limitações, […]
Objetivos Compreender as principais características sintomatológicas e das alterações neurocognitivas. Reconhecer os sinais de alerta, os critérios de diagnóstico e as manifestações neurocognitivas comummente presentes nas crianças com Dislexia. Praticar a aplicação de provas estandardizadas para avaliar a leitura e a escrita. Conhecer diferentes métodos e estratégias de intervenção na Dislexia. Metodologia O curso decorre […]
Objetivos Segundo a International Dislexia Association (https://dyslexiaida.org/), a dislexia é uma dificuldade de aprendizagem baseada na linguagem. A produção científica, apesar de prolífera, recorre a definições e critérios de identificação da dislexia não totalmente consensuais, dificultando o conhecimento da sua prevalência na população, isto é, do número de pessoas que apresentam perturbações na linguagem. Apesar destas limitações, […]
Objetivos Identificar os sinais de alerta e as principais manifestações sintomatológicas. Conhecer as funções neurolinguísticas implicadas e a base etiológica da Dislexia. Desenvolver competências de avaliação e intervenção reeducativa. Metodologia O curso decorre em formato b-learning com sessões síncronas que decorrem através da plataforma zoom de acordo com o horário estipulado e períodos de estudo […]
Duração: 65 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamento Sessões Disponíveis 06/10/2025 – 27/07/2026 | Misto Início: 06/10/2025Fim: 27/07/2026Regime: MistoDuração: 294 hVagas: 10 Inscrever
Objetivos Específicos 1. Compreender o Decreto-Lei nº54/2018, no contexto da definição de educação inclusiva. 2. Conhecer os recursos organizacionais previstos na legislação para a aplicação das medidas 3. Analisar as medidas de suporte à aprendizagem e inclusão enquadrando-as no contínuo da abordagem multinível. 4. Reconhecer as adaptações na avaliação e como devem ser implementadas. 5. […]
Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Outra modalidade de formação Sessões Disponíveis 01/04/2025 – 31/12/2025 | Misto Início: 01/04/2025Fim: 31/12/2025Regime: MistoDuração: 274 hVagas: 100 Inscrever
Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Outra modalidade de formaçãoOrganização: Sessões Disponíveis 30/06/2025 – 01/09/2025 | Misto Início: 30/06/2025Fim: 01/09/2025Regime: MistoDuração: 63 hVagas: 100 Inscrever
Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações Sessões Disponíveis 01/09/2026 – 02/09/2026 | Misto Início: 01/09/2026Fim: 02/09/2026Regime: MistoDuração: 1 hVagas: 50 Inscrever
Duração: 1 horasNível: Nível 6Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações Sessões Disponíveis 01/09/2026 – 02/09/2026 | 0000-000 | Misto Início: 01/09/2026Fim: 02/09/2026Local: 0000-000Regime: MistoDuração: 1 hVagas: 28 Inscrever
Objetivos Portugal tem a segunda maior prevalência de perturbações mentais da Europa (22,9%). As perturbações de ansiedade são as que apresentam prevalência anual mais elevada (16,6%), seguidas pelas perturbações do humor (7,9%), e é a prevalência das perturbações de ansiedade que contribui mais para que o País se distinga dos outros países da Europa em […]
Enquadramento Psicólogos Objetivos De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), nos próximos 20 anos, a depressão deve tornar-se a doença mais comum do mundo, afetando mais pessoas do que qualquer outro problema de saúde. Portugal está entre os três países europeus com maior prevalência de depressão. Na União Europeia, quatro em cada 100 […]