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Módulo I – Introdução à Criminalidade Económica
Definição do Crime de Colarinho Branco
Principais Crimes relacionados com a Criminalidade Económica
. Branqueamento de Capitais
. Corrupção Ativa e Passiva
. Peculato
. Fraude Fiscal
Medição da Criminalidade Económica
. Estatísticas oficiais
. Medidas de Delinquência Autorrevelada e Inquéritos de Vitimação
. Vantagens e Desvantagens

Módulo II – Enquadramento Teórico
A Criminologia e o Crime de Colarinho Branco
Dificuldades de Aplicação das Teorias Gerais sobre o Crime ao Crime de Colarinho Branco
A Biologia e o Crime de Colarinho branco
A Aplicação da Teoria da Associação Diferencial de Sutherland
A Abordagem do Labeling na Criminalidade Económica
As Principais Abordagens Sociológicas
Personalidade, Adoção de Risco e Crime de Colarinho Branco

Módulo III – Contextualização do Crime de Colarinho Branco
O Ofensor de Colarinho Branco
A Natureza do Crime de Colarinho Branco
Os Modus Operandi
As Relações entre o Tráfico de Estupefacientes, Criminalidade Organizada com a Criminalidade Económica
Os Danos e as Vítimas

Módulo IV – Os Controlos Sociais
A Dissuasão
A Deteção
A Repressão

Módulo I – Violência
Conceito de Violência
Natureza de Violência
Tipologia da Violência
Modelo Ecológico da Violência
Fatores Associados à Violência

Módulo II – Violência na Intimidade
Definição de Violência nas Relações de Intimidade
Fatores de Risco Associados à VRI
Mitos Associados à VRI
Dinâmicas Relacionais
Ciclo da Violência
Características de Vitimização
VRI durante a Gravidez

Módulo III – Violência no Namoro
Namorar na Adolescência
A Violência no Namoro
Prevalência da Violência no Namoro
Caracterização das Formas de Violência no Namoro
Caracterização da Vítima e Fatores de Risco Associados à Vitimação
Caracterização do/a Agressor/a e Fatores de Risco Associados à Perpetração
Fatores Protetores
Consequências da Violência no Namoro
Crenças e Atitudes dos Adolescentes face à Violência no Namoro
Mitos sobre a Violência no Namoro

Módulo IV – Violência Doméstica/Conjugal
Conceptualização do Problema
Características da Violência
Consequências da Violência
Características do Agressor
Características da Vítima
Mitos e Estereótipos Sobre a Violência Doméstica/Conjugal
Processos e Dinâmicas Abusivas
Impacto/Consequências Traumáticas da Violência Doméstica/Conjugal
Legislação Nacional

Módulo V – As Boas Práticas no Atendimento a Vítimas de Violência no Namoro e Violência Doméstica/Conjugal por Profissionais das Instituições de Apoio/Acolhimento a Vítimas
Questões Gerais na Intervenção Junto das Vítimas
Intervenção em Crise
Definição e Implementação de Planos de Segurança
Acompanhamento Continuado
Princípios de Conduta e Atitudes a Manter no Contacto com a Vítima

Módulo I – Perspetiva Histórica e Evolução do Quadro Normativo da Educação Especial
Refletindo sobre Educação
Conceito de Educação
História da Educação Especial
Normalização e Integração
Decreto-Lei N.º 319/91
Declaração de Salamanca
Inclusão
Decreto-lei N.º 54/2018

Módulo II – História da Intervenção Precoce na Infância em Portugal
Conceito de Intervenção Precoce
Definição e Objetivos da Intervenção Precoce
Intervenção Precoce na Infância – uma Prática Centrada na Família
Intervenção Precoce em Portugal
Princípios Fundamentais da Intervenção Precoce na Infância
Modelos Explicativos do Desenvolvimento e Evolução dos Programas de Intervenção Precoce
Estrutura da Rede de Intervenção Precoce
Supervisão em Intervenção Precoce
A Importância de Intervir Precocemente

Módulo III – Criança em Risco e Perturbações Frequentes

Crianças e Jovens em Risco/Maus Tratos
Conceito de Risco vs. Perigo
Grupos mais Vulneráveis
Riscos Associados aos Maus Tratos das Crianças e Jovens
Fatores que colocam as Crianças e Jovens em Risco
Tipologia das Situações de Perigo
o que são as CPCJ?
Comunicação de Situações de Perigo
Intervenção

Perturbações Frequentes
Problemas de Comunicação
Deficiência Mental
Multideficiência
Deficiência Auditiva
Problemas Motores
Diversos Problemas de Saúde
Deficiência Visual
Perturbações do Espectro do Autismo
Cegos – surdos
Esclerose Tuberosa
DDAH e problemas associados

Módulo IV – Intervenção Precoce na Infância e Sistema Nacional de Intervenção Precoce

Intervenção Precoce
Conceito, Âmbito e Objetivos
Intervir Precocemente
Eficácia da Intervenção Precoce

Sistema Nacional de Intervenção Precoce (SNIPI)
Objetivos do SNIPI
Critérios de Elegibilidade
Constituição do SNIPI
Estrutura do SNIPI
Equipas Locais de Intervenção Precoce (ELI’s)
Principais Funções das ELI’s

Módulo V – Intervenção Precoce na Baixa Visão e Cegueira
Deficiência Visual
Causas da Deficiência Visual
Consequências da Baixa Visão
Patologias Oculares
Características da Criança Deficiente Visual
Intervenção Precoce do bebé/Criança Cega
Outras ações Inclusivas/ Estimulação visual
Ajudar o Aluno com Baixa Visão

Módulo VI – Intervenção Precoce na Deficiência Auditiva e Surdez
Deficiência Auditiva
Anatomia do Sistema Auditivo
Etiologia da Deficiência Auditiva
Graus de Perda Auditiva
Tipos de Deficiência Auditiva
Sinais de Alerta na Deficiência Auditiva
Comunicar com Deficiência Auditiva
Cegos – surdos
Ajudas Técnicas
Intervenção Precoce na Surdez
A Família da Criança com Surdez
Estratégias de estimulação da Família
Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança Deficiente Auditiva
Métodos utilizados no desenvolvimento da linguagem das crianças com Deficiência Auditiva
Alternativas Educativas aos Métodos Orais

Módulo VII – Intervenção Precoce na Deficiência Físico-Motora
Sinais de Alerta de Deficiência Motora
Causas da Deficiência motora
Tipos de Deficiência Motora
Barreiras
Ações Inclusivas
Materiais Adotados
Exercícios na Deficiência Motora
Classificação da Deficiência Motora: origens encefálica, espinhal e muscular

Módulo VIII – Trabalho de Equipa e Envolvimento Parental
Família
Colaboração entre Família e Escola
Práticas Centradas na Família
Modelos Contemporâneos de Desenvolvimento na Intervenção Centrada na Família
O PIAF/PIIP na Intervenção Precoce na Infância
Práticas Centradas nas Rotinas

Módulo IX – Educação Inclusiva (Decreto-Lei nº54/2018)
Considerações gerais do Decreto-Lei nº 54/2018
. Desenho Universal de Aprendizagem (DUA)
. Abordagem Multinível
Objeto e Âmbito
Definições
Participação dos Pais ou Encarregados de Educação
Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão
. Medidas Universais
. Medidas Seletivas
. Medidas Adicionais
Recursos Específicos
Processo de Identificação da Necessidade de Medidas (artigo 20º)
Relatório Técnico-Pedagógico
Programa Educativo Individual (PEI)
Plano Individual de Transição (PIT)
Progressão
Certificação
Regime de Transição para Alunos com a Extinta Medida Currículo Específico Individual
CIF

Módulo X – Ajudas Técnicas e TIC na Intervenção Precoce
Didática e Tecnologia na Educação Especial
Software Educativo
Recursos Tecnológicos
Sites e serviços como Recurso Pedagógico na Inclusão
Imagens Vetoriais como Recurso Pedagógico
Jogos online como Recursos Pedagógicos
Ajudas Técnicas para a Inclusão

Módulo XI – Métodos e Técnicas de Investigação e Análise em Educação
Conhecimento Científico
Tipos de Metodologias
Processo de Investigação
Instrumentos
A Publicação/Divulgação dos resultados

Módulo XII – Projeto Final de Especialização Avançada

Módulo I – Gestão de Recursos Humanos: a sua importância e função
Definição de Gestão de Recursos Humanos
Evolução dos Recursos Humanos
A Importância da Gestão dos Recursos Humanos
A Prática dos Recursos Humanos nas Empresas
GRH e os Objetivos Empresariais
Gestão de Recursos Humanos vs. Gestão de Pessoal
Construindo a Gestão dos Recursos Humanos
O Panorama da Gestão de Recursos Humanos em Portugal

Módulo II – Análise, Descrição e Qualificação de Funções
Conceito de Função
A Importância da Análise e Descrição de Funções
Objetivos da Análise e Descrição de Funções
O Processo da Análise e Descrição de Funções
A Gestão de Recursos Humanos face à Análise e Descrição de Funções
Definição de Qualificação de Funções
Métodos de Qualificação de Funções

Módulo III – Recrutamento, Seleção e Integração
Objetivos do Recrutamento e Seleção
Critérios de Recrutamento e Seleção
Tipos de Recrutamento
Fontes de Recrutamento
Avaliação dos Resultados do Recrutamento
Métodos de Seleção
Seleção como Processo de Comparação
Seleção como Processo de Decisão
Processo de Recrutamento e Seleção
O Processo de Acolhimento e Integração
RH 2.O

Módulo IV – Gestão da Formação
Contexto e Enquadramento Legal da Formação
Diagnóstico de Necessidades de Formação
O Plano de Formação
Execução da Formação
Avaliação da Formação

Módulo V – Gestão e Desenvolvimento de Competências
Definição de Competências
A Gestão por Competências
O Treino e Desenvolvimento de Competências

Módulo VI – Desenvolvimento de Carreiras
Conceito e Objetivos do Desenvolvimento de Carreiras
Métodos e Técnicas de Gestão de Carreiras
Progressão e Estádios da Carreira
A Implementação de um Sistema de Desenvolvimento de Carreiras

Módulo VII – Avaliação e Gestão do Desempenho
Avaliação de Desempenho nas Organizações
Objetivos e Critérios da Avaliação de Desempenho
Fontes de Avaliação
Métodos e Instrumentos de Avaliação de Desempenho
Fases da Implementação do Sistema de Avaliação de Desempenho Individual
Entrevista de Avaliação de Desempenho
Aplicação Prática de um Sistema de Avaliação de Desempenho

Módulo VIII – Direito do Trabalho, Legislação Laboral e Gestão do Processamento de Vencimentos

Direito do Trabalho e Legislação Laboral
Introdução ao Direito do Trabalho
Contrato de Trabalho
Prestação de Trabalho
Feriados, Férias e Faltas
A Retribuição
Regime de LAYOFF
Incumprimento do Contrato
Direito Coletivo
Greve e Proibição do Lock-Out

Gestão do Processamento de Vencimentos
O processamento de Vencimentos na GRH:
Noções Básicas de Processamento Salarial
Diferença entre Remuneração e Retribuição
A Retribuição e outras Prestações Patrimoniais
A Retribuição Base e os complementos acessórios
Cálculo de Retribuição Base e Retribuição Horária
Formas de Cálculo e Critérios de Atribuição de Isenção do Horário de Trabalho
Pagamento de Retribuição: forma de cumprimento, lugar de cumprimento e tempo de cumprimento
As Compensações e Descontos
O Recibo de Pagamento e seu conteúdo obrigatório
O Absentismo e os efeitos na remuneração
A Remuneração dos trabalhadores no gozo de Licenças
Indemnizar a doença e as ausências diversas
A Gestão de Situações Específicas: o tempo parcial, doença prolongada, intervenções terapêuticas, maternidade, acidente de trabalho
Calcular a última Remuneração
Indemnizações Específicas devidas ao caso de Ruptura (demissão, despedimento, reforma)

Módulo IX – Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho
Conceitos de Referência em Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho (SHST)
Prevenção de Acidentes de Trabalho
Avaliação e Gestão de Riscos Profissionais
Sistema de Gestão da Segurança e Saúde do Trabalho
Manual de Gestão de SHST

Módulo X – Liderança e Gestão de Equipas

Liderança
Conceito de Liderança, Equipa e Grupo
Tipos de Liderança
Elogio e Crítica: competências do líder
Líder ou Liderado
Eficácia da Liderança
Desenvolver a Inteligência Emocional

Gestão de Equipas
Trabalho em Equipa
Construir uma Equipa
Motivação
Criatividade nas Equipas

Módulo XI – Comunicação Organizacional
Comunicação Interna
Comunicação Interpessoal e Assertiva
Conduções de Reuniões
Inteligência Emocional

Módulo XII – Gestão de Conflitos
Introdução à temática da Gestão de Conflitos
Natureza dos Conflitos
Conflito Organizacional
Estratégias para a Gestão de Conflitos
Exercícios e Casos práticos

Módulo XIII – Gestão do Tempo e do Stress

Gestão do Tempo
Conceito de Tempo e as suas Características
Leis e Princípios de Gestão de Tempo
Critérios Habituais de Distribuição do Tempo
Desperdiçadores de Tempo
Sintomas da Má Gestão do Tempo
Técnicas de Gestão do Tempo
Planeamento na Gestão do Tempo

Gestão do Stress
Gestão de stress e o seu processo de desenvolvimento
Stress profissional e o Estilo de Vida
Técnicas de Gestão e Prevenção do Stress

Módulo XIV – Projeto Final de Especialização Avançada

Módulo I – O Sistema de Formação Profissional Português
A Formação Profissional em Portugal
. Os Contextos de Gestão da Formação
. As Entidades Formadoras
. As Entidades que Prestam Formação
. Formação: que valor para a Empresa?
O Ciclo de Formação
. Planeamento
. Desenvolvimento
. Avaliação
Elementos Caracterizadores da Formação
. As Áreas de Formação
. As Modalidades de Formação
. Formas de Formação
. Componentes de Formação
. Níveis de Qualificação
. Destinatários de Formação

Módulo II – Processo de Diagnóstico de Necessidades de Formação
Conceito de Diagnóstico de Necessidades de Formação
Objetivos do Diagnóstico de Necessidades de Formação
Importância do Diagnóstico de Necessidades de Formação
Fontes de Necessidades de Formação
Tipos de Necessidades
O DNF e a sua articulação com o Ciclo de Formação
Desenvolvimento de Metodologias de Diagnóstico de Necessidades de Formação
Metodologias e Técnicas de Recolha de Informação
Análise e Tratamento de Informação Recolhida Através de Inquéritos
Relatório de Diagnóstico de Necessidades de Formação

Módulo III – Planeamento e Gestão da Formação
O Plano de Formação
. Do Diagnóstico ao Plano de Formação
. Critérios de Eficácia na Construção do Plano de Formação
. Estrutura do Plano de Formação: Programa, Local de Formação, Destinatários de Formação, Tipos de Objetivos e Métodos e Técnicas Pedagógicas
Execução da Formação
. Recursos Financeiros
. Recursos Humanos
. Recrutamento e Seleção
A Divulgação da Ação
O Início da Execução da Formação
O Dossier Técnico-Pedagógico
Elementos do Dossier Técnico-Pedagógico

Módulo IV – Avaliação da Formação
O Conceito de Avaliação em Contexto de Formação Profissional e Ensino
A Avaliação como Forma de Credibilizar a Atividade Formativa
A Avaliação da Reação e Satisfação dos Participantes na Formação
A Avaliação do Grau de Domínio de Determinados Saberes: avaliação de aprendizagens
A Avaliação da Transferência da Formação ou on-the-job (posto de trabalho)
A Avaliação do Impacto da Formação no Desempenho da Organização e do Retorno do Investimento
A Avaliação como Forma de Racionalizar Custos de Formação e de Proporcionar Novos Investimentos – Contributo para o Supply Chain Management
Construção de Mapa de Impactos

Módulo V – Certificação de Entidades Formadoras pela DGERT
Direção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho (DGERT)
. Missão, Visão e Valores
. Atribuições da DSQA
Sistema de Certificação de Entidades Formadoras
. Destinatários
. O Processo de Certificação
. Requisitos de Certificação
. Deveres da Entidade Certificada
. Vantagens da Certificação
. Responsabilidade da Entidade Certificada
. Taxas de Certificação
Certificação Inicial
. Pedir a Certificação
. Organizar o Pedido de Certificação
. Utilizar a Plataforma Eletrónica
Guia do Sistema de Certificação de Entidades Formadoras
. Requisitos de Certificação
. Requisitos de Estrutura e Organização Internas
. Requisitos de Processos no Desenvolvimento da Formação
. Requisitos de Resultados e Melhoria Contínua
. Avaliação do Desempenho da Entidade Certificada
. Auditorias
Elaboração de um Modelo de Manual de Qualidade da Atividade Formativa

Módulo VI – As Plataformas Tecnológicas de Gestão da Formação
Funcionamento e Utilização das Plataformas SIGO e Netforce

Módulo VII – Sistemas de Gestão e Auditoria
Implementação da Norma NP 4512 e respetivas vantagens na criação de serviços de formação profissional orientados para a modernização de serviços e gestão de processos focalizados no cliente

Módulo VIII – Gestão de Plataformas de Formação a Distância
O Contributo das Metodologias e-Learning para a aquisição eficaz e rápida de Novas Competências e Adaptação aos Mercados dos Recursos Humanos
Conceitos Base na Conceção de Materiais de e-Learning (SCORM e Learning Objects) e Ferramentas mais utilizadas
As Vantagens da Metodologia e-Learning em relação à Formação Presencial
Os Condicionalismos Técnico para a Operacionalização da Formação e-Learning
A organização da Formação e-Learning em Plataformas Moodle

Módulo IX – Portugal 2020
O Interface do Balcão 2020 – apresentação e explicação do procedimento de registo
Orçamentação de Custos de um Plano de Formação Financiado
A Simulação da Preparação de uma Candidatura no Balcão 2020
A Formalização do Contrato de Concessão de Incentivos
A Elaboração dos Pedidos de Pagamento
O Fecho dos Projetos Aprovados

Módulo X – Projeto Final
Elaboração de um estudo de caso

Módulo I – Enquadramento Teórico da Infância e Adolescência
Infância
Estádios de desenvolvimento infantil
Adolescência e as principais alterações nesta fase do ciclo vital

Módulo II – A Família
A Família como sistema
Estrutura familiar
Parentalidade

Módulo III – O Divórcio
Definição de Divórcio
Etapas do Processo de Divórcio
Lei do Divórcio

Módulo IV – Responsabilidades Parentais
As Responsabilidades Parentais
A Lei e Suas Conceptualizações
Papel dos Pais
A Psicologia e as Responsabilidades Parentais

Módulo V – Síndrome de Alienação Parental
Definição de Síndrome de Alienação Parental
Relação entre o Divórcio e a Síndrome de Alienação Parental

Módulo VI – Impacto do Divórcio
Impacto do Divórcio nas Crianças e Adolescentes
Impacto do Divórcio nos Pais

Módulo VII – Estratégias de Intervenção Com Crianças e Adolescentes no Processo de Divórcio

Módulo I
Introdução
Acerca da CIF
A Linguagem: da natureza à codificação
Perturbações específicas de linguagem (SLI): atraso, perturbação específica da linguagem/perturbação específica do desenvolvimento da linguagem e desenvolvimento fonológico

Módulo II
Fonética e Fonologia
O (Dis)funcionamento fonológico

Módulo III
Fonologia e respetiva dimensão interventiva
– Algumas dicas para não especialistas mas insubstituíveis agentes (re) educativos. Como poderão os pais ajudar?
– Como poderão os professores/técnicos ajudar?
Proposta de planificação
– Estratégias, atividades e recursos para crianças com problemas de comunicação e linguagem

Módulo I – Encoprese
Definição
Epidemiologia
Etiologia
Critérios de Diagnóstico segundo DSM-5
Diagnóstico Diferencial
Comorbilidades
Avaliação Clínica (instrumentos, entrevista clínica)
Intervenção/Tratamento (Intervenção psicoeducativa/Intervenções Comportamentais/Farmacoterapia/ Psicoterapia)

Módulo II – Enurese
Definição
Tipos de Enurese
Epidemiologia
Etiologia
Critérios de Diagnóstico segundo DSM-5
Diagnóstico Diferencial
Comorbilidades
Avaliação Clínica (instrumentos, entrevista clínica)
Intervenção/Tratamento (Intervenção psicoeducativa/Intervenções Comportamentais/Farmacoterapia/ Psicoterapia)

Módulo III – Casos Práticos

Módulo I – Noções Básicas da Língua Inglesa
Já sabe um pouco de inglês?
O alfabeto
O verbo to be (ser ou estar)
A construção de frases simples
Determinantes e pronomes (possessivos e demonstrativos)
Apresentação pessoal
Revisão de vocabulário

Módulo II – Estruturas Habituais no Atendimento ao Cliente
Cumprimentos e apresentações
Expressões de cortesia habituais
Conversa fiada
Despedidas
Dicas gramaticais
. Question tags
. Verbos modais

Módulo III – No Hotel
Vocabulário e frases úteis
. Vocabulário
. Frases
. Diálogos
Atendimento telefónico
Atendimento por escrito
Problemas e reclamações
Dicas gramaticais
. Recordar as horas e as datas
. Verbos regulares no passado simples
. Verbos irregulares no passado simples
. O caso possessivo

Módulo IV – Na Loja
Vocabulário e frases úteis
. Vocabulário
. Frases
. Diálogos
Atendimento telefónico
Atendimento por escrito
Problemas e reclamações
Dicas gramaticais
. There is/There are
. How much/How many
. Plurais
. Phrasal verbs

Módulo V – No Restaurante
Vocabulário e frases úteis
. Vocabulário
. Frases
. Diálogos
Atendimento telefónico
Atendimento por escrito
Problemas e reclamações
Dicas gramaticais
. Quantificadores
. Graus dos adjetivos
. Algumas expressões idiomáticas

Módulo I
Saudações e Despedidas
Apresentação Pessoal
O Alfabeto
Verbo To Be
Verbo Have Got
Pronomes Interrogativos
A Família
Números
Cores
Artigos Definidos e Indefinidos
Construção de frases simples
Determinantes e Pronomes (possessivos e demonstrativos)
Características Físicas e Psicológicas
Singular e Plural dos Nomes

Módulo II
Presente Simples do Verbo To Do
Profissões
Presente Simples dos Verbos Mais Comuns
Presente Contínuo (Present Continuous)
Entretenimento e Desporto
Dias da Semana, Estações e Meses do Ano
Estado do Tempo
Horas
Preposições e Expressões de Tempo
Rotina Diária

Módulo III
O Corpo Humano
Adjetivos (comparativo)
Cores
Vestuário
Caso Possessivo
Presente Simples do Verbo There To Be
No Shopping
Moeda Inglesa
Verbos Regulares no Passado Simples
Futuro Simples

Módulo IV
Alimentos
Bebidas
Refeições
No Restaurante
Verbos Irregulares no Passado Simples
Conjunções

Módulo V
Nacionalidades e Países
Meios de Transporte
Preposições de Lugar
Verbos no futuro
No aeroporto
Direções, ordens e instruções
No Hotel
Estados de Espírito

Módulo VI
Divisões da Casa
Tipos de Alojamento
Locais Públicos e Serviços
Locais Famosos